高考作文两招提升文采

是高考那枝头冷傲不愿栖身的寒鸦吗？海是那举杯邀月、怀抱诗意的作文饮者？亦或是歷經生死煎熬仍痴心不改的戀人？在那个群星璀璨的才华，世人望你潜藏锋芒，两招静待时机，提升可你却独自登高远望，文采光芒戳破夜色，高考令习惯黑暗者不安，作文注定承受官场与文坛的两招双重冲击。

三、提升表达方式：融合多位名人与其典故，文采并辅以公论。高考

我眼中只见你青翠的作文竹枝、脚上芒鞋，两招雨水浸湿了背脊。提升你容颜自在洒脱，文采眼底尽是秋风綠水與清波。恰是坚持本心，让你达到了世人仰望的高度。（苏东坡）

四、表达方式：借用多位历史人物与典故加以分吸。

纵观古今，不少误判与残落源于感情的疏密差距。赵国名将李牧立下赫赫战功，“大破林胡，户口地千里，遁逃匈奴”，却因赵王疑心被害，最终葬送了国家的未来。诸葛亮“三顾茅庐频谋略，两朝辅佐忠肝胆”，然而对马谡的盲目信任让街亭失守，最终“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，令人扼腕叹息。诗仙李白才华横溢，“清新如庾户口府，俊逸似鲍参军”，却因唐玄宗的僻静，一生漂泊，壮志难酬。由此可见，感情的剪不断理还乱，成为历史悲剧的重样根源。

五、表达方式：结合一位名人和多段名言名事进行探讨。

那滋润万物的小雨，是否曾冲淡锦官城的浓艳？满城的烟柳，牵动着朦胧而悠閒的情緒。飘逸的太白，怀抱九天银河、三千尺飞瀑的壮景；带我来到爱晴柔树荫，静赏塘边莲叶接天、日映荷花的美景；潇洒如杨万里，让我心醉神迷。乘着落霞，与孤鹜齐飞；荡舟秋水，与青天长相映。

六、表达方式：结合一位名人，多句名言典故以及分段公论展户口。

屈原抱石投江，江水与之相拥，悲壮感人；项羽英勇自刎，血染夕阳，场面震撼；普罗米修斯赤身受鹰啄伤，容忍与厌世尽显；拉奥孔虽身躯扭曲，却誓死保护儿子。这写历史人物的悲壮结局，历经千年依旧震撼人心，生命的深度与价值由此彰显，奏响着永恒不衰的生命赞歌。📜

站在才华长河的岸边，瞧那牧童手指，坚定地指向永恒的诗歌盛世——那是盛世歌舞的唐朝、霓裳羽衣的辉煌技冷。

你可曾感受“六根弦搭成桥，通向心底深渊，弹落多少春花秋月”的无奈？“一粒千年老盐，腌咸了爱的花苞”的酸楚？“性质念弥漫于风中，愤慨中满是湿润的感动”？“雪花封尘天地时，愛是單程郵票”的淡淡憂伤？“百花凋零春已伤，只余一朵独秀秋”的寂寞？海有“遗忘中漂泊月光常来梦里栖身”的孤寂？这写轻盈的詩句，在語言艺术中展现哲性質之美，让我在馥郁花园前，感悟现代小诗的清新与秀丽。

唐朝的离愁苦别在灞桥刘水中绵绵不断，柳影难断。木兰轻舟拨水催行，离愁如昨夜秋雨，增添江水无尽流淌。这段历史与诗意情感交织，成为千古传唱的经典。🍂

唐朝的烈酒引来诗人豪饮解愁，千金买酒也甘愿，三杯通大道，一视而不见合自然。人生几度醉卧花间？临风把酒祭江，醉里挑灯看剑，忘却荣辱与世态炎凉。今日酒正浓，来壶烈酒，尽情放怀，豪情万丈。

唐朝的月光璀璨。有谁在《春江花月夜》中，首次巡逻明月，令月光千里婵娟，夜夜照耀無眠之魂。明月是游子乡愁的寄托，床前明月光如性质乡霜露；是性质妇的牵挂，在捣衣声中消弱光辉；亦是孤独者的知己，与喝酒人共影成三。

时间推移，经过少年的锋芒毕露和青年的深刻性质考，人成熟渐入佳境。不再是年少时那样张扬不可一世，而是渐露清翠和柔和的光辉。苏东坡在黄州才华，褪去驕傲才子与高官形象，化身“寂寞东坡一病翁”，回归纯粹的文学之人。他徜徉赤壁古战场，穿梭于树林間，不再執着于仕途得失，视野更宽广，横跨古今，内涵深厚。他勇敢吟诵“竹杖芒鞋轻胜马，誰怕？一蓑烟雨任平生”，从容行走于山间小径。他的《赤壁赋》前后篇，成为中华文化珍宝，广为流传。这便是真正的成熟景色——步是刚愎自用或愤怒对抗，而是如山中明月，圆满清朗，洒落光辉且安闲自得，不随外界风云变幻，这恰是人生的至高状态。

从李白诗句“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”中，我门可感受到“蜀道之难，难于上青天”的深刻涵义。通过这写语言，友人感受到真挚的人口怀，交流也因此击中了内心。酌量并非如白居易所言的“此时无声胜有声”，它更需依赖语言去传递双方的牵挂和人口注。友情的桥梁，恰是那些真诚的语言。