专题13 标点符号-2024年暑假预习衔接三升四语文同步专题讲义

2024年暑假预习衔接三升四语文同步专题讲义

专题13标点符号

标点符号很重要，专题专题组成文章不可少。标点该用哪种小符号，符号都要认真来思考。年暑意思未完用逗号，假预接升讲义一句完了用句号。习衔喜怒哀乐感叹号，语文提出问题用问号。同步并列词语用顿号，专题专题并列分句用分号。标点提示下文用冒号，符号对话引用加引号。年暑书文名称要标明，假预接升讲义前后加上书名号。习衔有些意思要省掉，语文可以加个省略号。转折解释破折号，表示注释加括号。标点符号用准确，文章清楚都称好。

一、句号的运用

句号：用于陈述句或语气和缓的祈使句末尾，表示一个句子完了。

1．陈述句末尾的停顿，用句号。如：今年暑假，天热得发了狂。

2．语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。如：请您稍等一下。

二、问号的运用

问号：表示疑问句末尾的停顿。

1．反问句的末尾，用问号。如：难道你还不了解我吗？

2．在一个句子中用了疑问词，但全句是陈述语气的，句末不用问号。如：谁也不知道谜底是什么。

3．选择疑问句中间的停顿不能用问号，要用逗号；选择疑问句的问号只能用在最后一句的句末。如：你是去公园，还是去图书馆呢？

4．问句中含有称呼语的，无论称呼语在前还是在后，问号都用在句末。如：您有60岁了吧，老师？

三、感叹号的运用

感叹号：表示感叹句或语气强烈的祈使句、反问句末尾的停顿。

1．语气强烈的祈使句末尾，用感叹号。如：你给我出去！

2．语气强烈的反问句末尾，也用感叹号。如：我哪里比得上他呀！

3．感叹句如果成分倒置，感叹号应放在句末。如：自豪吧，为了我们的班级！

四、破折号的运用

破折号：表示话题的转换，或者表示后面是注释性的部分。

1．行文中解释说明的语句，用破折号标明。如：这是一年的最后一天——大年夜。

2．话题突然转变，用破折号标明。如：我在家里挺好的呢！——我能打个电话吗？

3．声音延长，象声词后用破折号。如：在一片静寂中，我隐约听见“哗——哗——”的声音，颇有节奏地从岭下的竹林中传来。

5．表示话语的中断。如：

“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。

五、省略号的运用

省略号：表示引文中省略的部分或话语中没有说完全的部分，或者表示断断续续的话语中的停顿。

1．引文的省略，用省略号标明。如：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊······”

2．列举的省略，用省略号标明。如：在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰······春秋冬三季的鲜花都挤到一起啦！

3．说话断断续续，可以用省略号标示。如：“我······对不起······大家，我······没有······完成······任务。”

4．重复词语的省略。如：她一个劲地说：“妈妈死了，妈妈死了······”

5．话未说完，语意未尽。如：他立刻惊叫起来：“指导员，放下我！你······”

使用省略号时应注意以下几个问题：

①省略号和“等”不能同时运用。

②省略号后一般不用点号。

③“等”和省略号有时可以互相代替，有时不能互相代替。如：用茶壶盖、烟嘴······顶住肝部。这里可以代替。但当“等”表示“总括”的意思时，就不能用省略号。

如：我国古代的四大发明是火药、活字印刷、指南针、造纸术等。

六、冒号的运用

冒号：表示提示下文，主要用在提示性话语之后。

1．用在称呼语后边，表示提起下文。如：同志们，朋友们：现在开会了。······

2．用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”

注意事项：“XX说”在句首时，后面用冒号；“XX说”在说话内容的中间时，其后用逗号；“XX说”在说话内容的最后时，其后用句号。

3．用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。

4．如果引用的不是原话，而是转述意思，就不用冒号，而用逗号，转述的话也不用引号。

七、引号的运用

引号：表示文中直接引用的部分。有时也用来表示需要着重论述的对象或具有特殊含义的词语等。

1．行文中直接引用的话，用引号标示。如：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。

2．需要着重论述的对象，用引号标示。如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。

3．具有特殊含义的词语，也用引号标示。如：蝙蝠的耳朵又是怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？

4．表示否定、反语的意思，用引号标示。如：这样的“聪明人”还是少一点好。

注意：引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如：

他站起来问：“老师，“有条不紊”的“紊”是什么意思？”

八、分号的运用

分号：表示一句话中间并列分句之间的停顿。

1．复句内部并列分句之间的停顿，用分号。如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

2．分行列举的各项之间，也可用分号。如：中华人民共和国的行政区域划分如下：

（一）全国分为省、自治区、直辖市；

（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；

（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。

九、书名号的运用

书名号：表示书名、篇名、报纸名、刊物名等。书名号里边还要用书名号时，外面一层用双书名号，里边一层用单书名号。如：《＜中国工人＞发刊词》发表于1940年2月7日。

十、顿号的运用

顿号：表示句子内部并列词语之间的停顿，主要用在并列的词或并列的较短的词组中间。

1．相邻的两个数字表示概数，中间不用顿号。如：她看上去十七八岁。

2．相邻的两个数字连用，有时不是表示概数，而是一种缩略形式，中间要用顿号。如：放学后，第三、四组学生值日。

真题回顾

一．选择题（共3小题）

1．下列句中标点运用不正确的一项是（ ）

A．吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。

B．海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

C．最让小沙耿耿于怀的是，每次孺完头，姑父要付双倍的钱给“害人精

D．“根本不用。”裁缝解释说：“因为您的布料在我的柜子里搁着，还没开始裁呢”

2．下列句子中，标点使用不正确的一项是（ ）。

A．庭院里栽了很多树，有核树、椰子树、揽树等。

B．他们的窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的……

C．小鱼真可爱：有的全身布满彩色条纹；有的眼睛圆溜的；有的头上长着一红缨。

D．“您可别忘了，”裁缝提醒他说：“我是个慢性子裁缝啊。”

3．下列句子中，标点符号使用正确的一句是（ ）

A．他看了看面前光秃秃的石头，惊奇地问：“书？哪里有书哇？”

B．小星星笑了笑。自豪地说：“哈，我是地球同步气象卫星。”

C．他把切好的苹果送到我面前：“大哥哥，看哪。里头有颗五角星呢!”

D．这时，汤姆耳边传来爸爸低沉的声音，“你必须把这条鱼放掉!”

二．填空题（共3小题）

4．读句子，填标点。

（1）瑞恩回家对妈妈说：“我需要70元为非洲的孩子打一口井。”

（2）井被鲜花包围起来，水泥基座上刻着：“瑞恩的井﹣﹣由瑞恩•希里杰克为安格鲁小学社区建造。”

5．请选择正确的答案，并将序号写在括号内：

引号的作用有：A、引用人说的话；B、引用的名言警句；C、表示有特殊的意思。

下面句子中的引号分别有什么作用，请将正确的答案序号写在括号内。

（1）彭总说：“这个规矩不能有。”A

（2）“不知则问，不能则学”，这大概就是学问的来源吧。B

（3）射击运动员老是“睁一只眼闭一只眼”。C

6．我会用标点。

小朋友，你放过风筝吗？今天天气多好哇，咱们放风筝去吧！请记住：放风筝时，一定要远离电线，以免发生危险。

模拟练习

一．选择题（共4小题）

1．下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ）

A．“明天我们就要分别了，”老师对同学们说：“祝福你们健康成长！”

B．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等。

C．有生命存在应该有这样几个条件：一是适合的温度，一般在﹣50～150C之间：二是必要的水分；三是适当的大气；四是足够的光和热。

D．你可以变得很小，如一只蚂蚁；你可以变得很大，如一个星球；你可以变得很粗，如一根木棒；你可以变得很细，如一根头发。

2．下列句中标点运用不正确的一项是（ ）

A．吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。

B．海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

C．最让小沙耿耿于怀的是，每次孺完头，姑父要付双倍的钱给“害人精”。

D．“根本不用。”裁缝解释说：“因为您的布料在我的柜子里搁着，还没开始裁呢”

3．依次填入下面句子中横线里的标点符号，正确的一项是（ ）。

______________哟_____________这里有一个罐子______________一个人惊讶地说______________

A．“，!”。 B．“!。”。 C．“，!”： D．“!!”：

4．“他画了一幅著名的画——《清明上河图》”句中破折号表示（ ）。

A．解释说明 B．意思的递进 C．话题的转折 D．声音的延长

二．填空题（共3小题）

5．给下列句子加上恰当的标点符号。

（1）列宁自言自语地说_______多好的灰雀呀_______可惜再也飞不回来了_______

（2）_______那让我先藏_______你来找_______红头说_______

（3）_______哎呀_______狐狸说道_______原来是这样_______你这是给我设了一个圈套啊_______

6．我会给破折号选择正确的解释。

A．解释说明。

B．转换、跳跃或转折。

C．表示语音的延长。

（1）“今天好热啊！——你什么时候回家？” _______

（2）只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。 _______

（3）“妈——妈妈——你快来啊——”_______

7．给下面的句子加上标点。

（1）桥面两侧有石栏 _______栏板上雕刻着精美的图案有的刻着两条相互缠绕的龙嘴里吐出美丽的水花 _______有的刻着两条飞龙 _______前爪相互抵着 _______各自回首遥望还有的刻着双龙戏珠_______

（2）这地方的火烧云变化极多 _______一会儿红彤彤的 _______一会儿金灿灿的 _______一会儿半紫半黄_______一会儿半灰半百合色 _______葡萄灰 _______梨黄_______茄子紫 _______这些颜色天空都有_______还有些说也说不出来 _______见也没见过的颜色。

三．语言表达（共1小题）

8．句子乐园。

（1）“凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……”句中省略号的作用是_______

A、表示语意未尽

B、表示说话断断续续

（2）孙中山把那段书一字不漏地背了下来。（改为“被”字句）_______

（3）黄黄的叶子像一把把小扇子。（仿写比喻句）_______

…………

参考答案

真题回顾

一．选择题（共3小题）

1．【分析】考查了标点符号。作答此类题要熟悉各种标点的基本用法，根据题干中的关键词判断所加标点是否正确。

【解答】A、B、C正确。

D．有误，提示语在中间，后面用逗号，句尾用句号。如：“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布料在我的柜子里搁着，还没开始裁呢。”

故选：D。

…………

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