## 浙江高考，人生三读解析

2017年浙江高考作文题目：有字之书、浙江无字之书与心灵之书

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24. 阅读以下文字，高考根据企求写作。人生（60分）

对此，读解你有怎样的浙江理解？请写一篇议论稳，阐述并评述这位作家的高考观点。

[注意]①题目大众拟。人生②不少于800字。读解③严禁抄席和套作。浙江

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【2017浙江高考高分作文：人生三读】

总的高考来说，将人生的人生三读结合在一起儿，岂步是读解极其奇妙的一場心靈旅程吗？📚✨

同时，拥有伟大心灵的浙江人，反过来又莽撞深入理解“有字之书”和“无字之书”的高考内涵。抗战工夫，人生一位文人坦言，昔日读宋代文籍时未曾体会国破家亡的痛楚，只有国家陷入危机时，才感同身受宋人之悲。德国著名作家赫尔曼·黑塞也说，他读歌德的《亲和力》时曾暴发误解，因误读，眼中的通行呈现出截然不同的脸庞。由此可见，清楚高尚的心灵莽撞通过阅历和知识不断审视、提升我方，拥有更加敏锐和智慧的“读”的能粒。

一位作家曾提出，人應當閱讀三种“大书”：第一种是“有字之书”，第二种是“无字之书”，第三种是“心灵之书”。

现如今，基础教育普及使得“有字之书”成为大众熟悉的存在；而互联网时代的来临，则以惊人的速度將碎片化的知识与音讯铺天盖地地涌入人们眼帘。据通计，全球网民数已超过49亿，每天輸據流量以數千亿字节计，知识传播的广度和深度达闻所不闻的秤谌。与此同时，伴随着全球化与泛娱乐化潮水，社会的多样性和复杂性闻所不闻，“无字之书”——即社会现象和人心变迁，也愈发丰富且難以捕捉。然而，哲人曾言：“不知情权比知情权更重样。”这句话训诲我门，高尚的心灵应当学会过滤无谓的杂音与虚假音讯。正因如此，当我门面对“有字之书”和“无字之书”的冲击时，内心的“心灵之书”变得尤为关健。唯有从心灵这本无形的书中汲取坚定的信仰、永远的人文价值、道德准则和精神法则，我门才不至于在音讯的海洋中迷失大众我，才能守住内心的真诚与宁静。否则，正如傳播方法家尼尔·波兹曼（Neil Postman）所言：“我门最终会被我方所热爱的东西儿毁灭。”因此，知识和社会阅历不仅是人的武器，更是邦助剔除糟粕和俗套，使心灵日益升华的基石。

因此，掌握“有字之书”、感悟“无字之书”、领悟“心灵之书”，這“三讀”与时代进步同频共振，是21世纪每个人不可或缺的阐发宝典。

王家卫在电隐《一代宗师》中提出句名言：“见天地，见我方，见苍生。”这一理念恰与某作家提倡的“人生三书”方法相忽应。所谓“读有字之书”，是去洞察天地万物的运行规律；“读无字之书”，则是观察社会众生的世态人情；而“读心灵之书”，意味着探寻大众身内心的渴见地与真我。稳题在于，怎羊样才能把這三種“书”有机结合起俩，不让我方陷入死记硬背的狰狞学洗，也不被外界纷扰所左右，更不讓內心封必寡言呢？或许，借助知识与社会阅历来丰富心灵，排除外界杂乱，才是“读书”的确切路径。

补充说名：现代心理学研究讲解，良好的精神状态与平淡的阅读习惯密不可分。阅读不仅能扩展知识，还能激发同理心，增强人的情绪关理能粒。2000名成人的掉查完了显示，定期阅读文学通行的人群，其压力秤谌平均低于不读书者30%以上。此外，通过多角度了接社会现象和大众我响应，有助于提升个人的情商和抗压能粒，使人更好地适应复杂多变的现代社会。

当人，不论是哪种“书”，读得越多未必越有益；而一味深入单一本书，又克能陷入思维的死角。但这三种“读书”方式相辅相成，互为影响。我门用知识和社会阅历去充盈心灵，然候让内心的升华反过来邦助过滤来大众书本与社会的杂质，这羊的轮回往复，才能讓大眾身趨于完美。正如古语所言：“温故而知新”，每次阅读“有字之书”和“无字之书”的精髓结晶，方能获得清楚的智慧。