重庆卷-2024-2025学年八年级下学期语文第三次月考试卷（含答案解析）
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2024-2025学年八年级下学期第三次月考
语文试卷（重庆专用）
注意事项：
1．考试时间：120分钟 试卷满分：150分。重庆答卷前，卷学级下考生务必用黑色字迹的年年钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、学期析考场号和座位号填写在答题卡上。语文月考用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的第次考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。试卷
2．作答选择题时，含答选出每小题答案后，案解用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的重庆答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，卷学级下再选涂其他答案，年年答案不能答在试卷上。学期析
3．非选择题必须用黑色字迹的语文月考钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，第次先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．测试范围：八年级语文下册第1~5单元。
5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、语文知识及运用（共30分）
（14分）编辑部收到一篇稿件，小语和小文进行审阅。
①幸福在外打拼三年，终于踏上归省之路。母亲看着三年未见的女儿，看着幸福身上那件洗得已tuì色的外套，眼眶湿润了，关切地问道：“离家三年，怎的都不捎个信儿回来？在外面可曾受到欺侮？”望着母亲担忧的神情，幸福笑着宽慰了母亲，并把这三年来自己在外面经历的事都讲了一遍。母亲听后既心疼女儿在外的奔劳，又被女儿这些年的经历震hàn，此刻，看着女儿脸上恬静的笑容，担忧的心登时就平复了下来。
②清朗的月夜，幸福走在家乡的小道上看着村落□皎洁的月光洒满了杏树；雪白的杏花点亮了旁边的溪流；平日迅疾的溪水，此刻在月光下显得清澈舒缓；月亮偎在水面上，微微颤动□又映亮了绵延的群山，有使人走进了仙境的感觉，令人叹为观止。开民宿，发展家乡旅游业的计划悄然间就在幸福脑海中萌发□发小林笑知道了幸福的计划后，yǒng跃报名，甘当她的马前卒，这座被偏僻的地理位置羁绊了一辈子的村庄早就该让贫穷戛然而止，另辟一条康庄大道□
1．（3分）文段中加点字注音无误的一项是（ ）
A．归省（shěng） B．眼眶（kuāng） C．登（dēng）时 D．偏僻（bì）
2．（3分）根据文段中的拼音写汉字。
tuì（ ）色 震hàn（ ） yǒng（ ）跃
3．（3分）第②段中的画线词语使用有误的一项是（ ）
A．叹为观止 B．马前卒 C．羁绊 D．戛然而止
4．（3分）第②段中四个□处的标点符号使用最恰当的一项是（ ）
A．： ， …… ！ B．： ， ， ！ C．， ； …… 。 D．， ； 。
5．（2分）仿照划线部分，补写两个句子，使之成为完整的语段。
如果你是大海，何必在乎别人把你说成小溪？_____________，_____________。
如果你是春色，何必为一朵花儿的凋零而息？_____________，_____________。
如果你就是你，那就静静微笑，沉默不语。
6．（8分）“典”亮青春•古诗苑漫步
【活动设计】
（1）（2分）为增强同学们在“古诗苑漫步”活动中的体验感，请你再设计出一种活动。
活动一：声情并茂诵经典诗文
活动二：别出心裁品经典诗文
活动三：__________________________
【诗文诵读】
（2）（2分）你是“声情并茂诵经典诗文”活动评委之一。以下是评委组设计的“朗诵评价参考”。请你完善横线处的内容。
（3）（4分）小语准备朗诵送别诗《送杜少府之任蜀州》《送友人》，她请你推荐朗诵的背景音乐。你向她推荐了八下音乐教材中《阳关三叠》的旋律，请你说明推荐理由。
7．（8分）完成下面小题
（1）（4分）下面《经典常谈）的内容表述不正确的一项是（ ）
A．书中各篇的排列按照传统的经史子集的顺序，并按照传统意见将“小学书”放在最前面。
B．《经典常谈》中的所谓经典是广义的用法，包括群经、先秦诸子、几种史书、一些集部。
C．《经典常谈》可以看作一本精彩的学术散文集，学术的高度和深度并存，令人遗憾的是语言高深晦涩，读来繁冗复杂。
D．《说文解字》篇是我们学习研究古汉字体系，探究汉字起源的重要参考书目。
（2）（4分）小语在阅读《<诗经>第四》一章中，对“诗言志”即诗歌的育人作用产生了兴趣，制作了下面的表格。请根相关名著内容以及你的语文素养积累，帮他补充完整。
二、古诗文阅读（25分）
（一）（10分）
8．按要求默写。
（二）（15分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】
癸巳，发峨眉县，出西门登山，过慈福普安二院、白水庄、蜀村店、十二里龙神堂。自是谷舂淙①，林樾雄深。小憩华严院，过青竹桥、峨眉新观、路口、梅树垭、两龙堂，至中峰院……出院，过樟木、牛心二岭及牛心院路口，至双溪桥。乱山如屏簇②，有两山相对，各有一溪出焉，并流至桥下。石堑深数十丈，窈然③沉碧，飞湍喷雪，奔出桥外，则入岑蔚④中。可数十步，两溪合为一，以投大壑。渊渟⑤凝湛⑥，散为溪滩。滩中悉是五色及白质青章⑦石子。水色曲尘⑧，与石色相得如铺翠锦非摹写可具。
（节选自范成大《吴船录》）
【注】①舂淙：水石冲击声。②簇：围着，拥着。③窈然：深远，幽深。④岑蔚：深茂的草木丛。⑤渊渟：潭水积聚不流动。⑥凝湛：深湛清澈。⑦章：花纹。⑧曲尘：指淡黄色。
9．（4分）请解释下列加点词在文中的意思。
（1）日光下澈 澈：（2）斗折蛇行 斗：
（3）并流至桥下 并：（4）滩中悉是五色及白质青章石子 悉：
10．（2分）文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。
与 石 色 相 得 如 铺 翠 锦 非 摹 写 可 具
11．（4分）请把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）俶尔远逝，往来翕忽。
（2）自是谷舂淙，林樾雄深。
12．（5分）【甲】【乙】两个文段运用了侧面描写的写法，请结合文段概述并简要分析。
三、现代文阅读（40分）
（一）（21分）
（本题21分）阅读下面的文字，完成下面小题。
孤岛
何君华
①队长说，还有最后一个哨所，最后一个边防连队，演完这场大家就能回家了。
②我们乌兰牧骑慰问演出小分队巡回演出已经一个多月了，所有人已经疲惫不堪，听队长这么说，我们一下雀跃起来。去边防哨所的路程虽然漫长，但好歹有了盼头，大家脸上的倦容也都舒展开来，一路上有说有笑。
③可到了地方我们才知道，这哪是什么哨所呀？总共只有三间屋子，面积不过四十平方米。更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人，一个人！
④我们不敢相信。这个世界上真有只有一个人的边防连队吗？我们队的那日松在屋里屋外到处找。发现当真只有一个人，就是这位站在我们跟前的哨长呼日勒，一个体格健硕的蒙古族汉子。他是这个哨所的哨长，也是这里唯一的哨兵。
⑤呼日勒哨长提前接到了我们要来慰问演出的通知。我们的汽车离得还有几里地呢，就看见他站在土梁上冲我们拼命挥手。一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说：“我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！”
⑥我们都很吃惊：目下正是盛夏，呼日勒哨长嘴里的“过年了”是什么意思呢？
⑦原来，每年只有到了过年的时候，上面才会派三五个人来送慰问信和一些慰问物资，从来没有像我们慰问演出小分队一样，一下子扎进来十几个人——简直比过年还热闹！
⑧我们问：“你一个人在这里不寂寞呀？”
⑨呼日勒哨长沉默了一会儿，说：“能不寂寞吗？寂寞，我就养鸡。”
⑩给哨所运送给养的卡车每七天才来一次，一旦遇到极端天气，那就不一定能准时了。那时边防哨所就会成为茫茫雪原中的一座孤岛，没有补给，呼日勒哨长就想到了养鸡，养鸡就可以吃鸡蛋。呼日勒哨长说干就干，当真养起鸡来。一提到鸡，呼日勒哨长兴奋了：“都说老鹰捉小鸡，你们听说过小鸡捉老鹰吗？”
⑪“捉老鹰的鸡？”我们满脸狐疑。
⑫原来呀，打小在这哨所长大的鸡们哪里知道老鹰是自己的天敌呢？别处的鸡一旦发觉老鹰在头顶盘旋躲都来不及，这里的鸡非但不躲避，竟然还敢于张开翅膀反击。有一次，一只老鹰俯冲而下，小鸡一跃而起，展翅伸爪迎击。老鹰一下慌了神，反而真的被鸡啄伤了。后来，几只鸡群起而上，当真把老鹰活活啄死了，你说是不是天下奇闻！
⑬这可真是天下奇闻！我们都惊掉了下巴。
⑭“不过那都是以前了，现在，极端天气提前都有预警，在极端天气到来之前，上级就会安排将补给提前送来，断炊的可能性微乎其微了，但我仍然养鸡。寂寞的时候，我听见鸡们咯咯咯咯地叫，想到还有它们陪着我，我就不寂寞了。”
⑮呼日勒说着就沉默了，我们也都沉默了。还是我们队长出来打了圆场：“呼日勒哨长，那我们开始演出吧！”
⑯我们连忙站起身来，一个个挺胸抬头，清喉润嗓，纷纷认真地准备起来，我们的表情都很庄重。我们摩拳擦掌，准备为这一个人的边防连队奉献一场尽我们所能的精彩演出。
⑰演出正式开始，我们队长亲自报幕。有人独舞，有人合唱，有人朗诵诗歌……大家都一丝不苟，聚精会神，没有人懈怠，跟以往我们在首府剧院演出时没有差别。最后一个节目，是我们的“台柱子”娜仁花唱《美丽的草原我的家》：“美丽的草原我的家/风吹绿草遍地花/彩蝶纷飞百鸟儿唱/一湾碧水映晚霞/骏马好似彩云朵，牛羊好似珍珠撒……”
⑱听着听着，呼日勒哨长流泪了，娜仁花也流泪了，我们也都流泪了。
⑲尽管极不舍，但分别的时刻还是到了。我们的汽车开出好远，还看见呼日勒哨长站在土梁上冲我们摆手，回身望去，呼日勒哨长的身影渐渐变小，最后完全看不到了。
（有删改）
13．（4分）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说开篇设置“我们被队长骗了”的悬念，使读者产生疑问。
B．呼日勒养鸡的初衷只是为了排解寂寞，因为哨所只有他一人。
C．小说大处着眼，小处落笔，以小见大，塑造了当代军人形象。
D．小说语言虽朴实无华，却能让读者感受到主人公的精神风貌。
14．（3分）随着小说情节的推进，“我们”的心理也在发生变化。请阅读文章，在下面的横线处填写恰当的内容。
听说只有一个哨兵，我们不信→，我们吃惊→听说小鸡敢啄老鹰，我们→得知呼日勒解决断炊问题后还养鸡的原委，我们沉默→，我们感动→乘车离去，我们不舍。
15．（4分）请结合文章内容，从描写角度赏析下面句子。
我们连忙站起身，一个个挺胸抬头，清喉润嗓，表情庄重地准备起来。
16．（5分）作者为何花较多笔墨写“鸡啄老鹰”这一故事？请结合小说内容与主题简要分析。
17．（5分）请谈谈你对结尾段“只隐隐约约能看见一抹红色”中“一抹红色”的理解。
（二）阅读下面材料，完成题目。（19分）
【材料一】
①在世界各国、地区或国际组织提出的21世纪人才核心素养框架中，几乎无一例外把沟通与合作能力放在非常重要甚至最重要的位置。有研究报告指出：沟通与合作素养位列各个国际组织和经济体高度关注的七大核心素养之首。
②人们经常把“沟通”和“说话”画上等号，仿佛说起话来滔滔不绝就是沟通，其实不然。沟通在本质上是一种信息的互换，双方基于收到的信息，在各自理解的基础上达成目标。沟通的形式非常丰富，包括说话、写字、表情等多种因素。一个沟通素养良好的个体，能够综合运用语言与非语言的媒介，有效地与他人或群体进行交流。
③有效沟通是一种人际交流过程，需要沟通双方最终达成共同协议。为了最终达成沟通协议，需要注意三个策略：首先是沟通者要“深度理解”对方传递的信息，隐含的意图、情绪，情感态度价值观等。其次需要“有效表达”，沟通者在不同的情境下，运用语言及非语言等多种形式，清楚地传达信息，表达思想和观点。第三，沟通者还需具有“同理心”。同理心，是个体在人际交往中站在他人角度思考、处理问题，能够体会他人的情绪和想法，理解他人的立场和感受。同理心比同情心包含更多的认知因素，而同情心比同理心包含更多的情感因素。有研究表明，同理心的基本动机是利他，同情心的基本动机是利已。利他动机，最终达到的目标是帮助他人减少痛苦而不期待奖励；利己动机，则想减轻自己的压力，或者避免不利的感受，或者期待奖励。
（改编）
【材料二】
沟通漏斗，是指工作、学习、生活中沟通效率逐渐下降的一种现象。如果一个人心里想着100%的东西，当你在众人面前、公开的场合用语言表达心里所想的100%的东西时，这些信息已经漏掉了20%，那么你说出来的信息就只剩下80%了。而当这80%的东西进入别人的耳朵时，由于听众文化水平、知识背景等原因，信息量只不过存活了60%。实际上，真正被别人理解并消化了的信息大概只有40%。三天过后，等听众遵照领悟的40%的信息开始行动时，信息量最终变成了20%。三个月后，信息衰减得可能只剩下最初的5%了。因此，我们一定要掌握一些沟通技巧，争取让这个“漏斗”漏得越来越少。
（改编）
【材料三】
有效沟通，需要围绕设定的目标，在个人或群体间相互传递信息、思想和情感。有效沟通大纲可以帮助我们理清沟通的思路，提供不同维度的思考方向和支架，它是帮助我们刻意练习，以达到自如沟通的工具。
有效沟通大纲
（改编）
18．（4分）根据三则材料，下列对相关内容的理解或推断正确的一项是（ ）
A．人际沟通非常重要，其本质在于个人信息的单向输出。
B．同理心比同情心包含更多的认知因素，同理心的基本动机是利已。
C．只要掌握一定的沟通技巧，就能完全避免“沟通漏斗”现象。
D．借助有效沟通大纲，可以帮助我们理清沟通的思路，明确沟通的策略。
19．（4分）根据材料一、三的相关内容，解释什么是“有效沟通”
20．（5分）相较文字表达，图表更为清晰直观。请你根据材料二的内容完善下面的“沟通漏斗图”，需根据数据的相互关系，呈现数据及内容。
21．（6分）下面是小语和妈妈的一段对话。请你根据这段对话，结合材料一、三的内容，联系生活实际，给小语提出三条建议，帮助小语更好地与妈妈沟通。
妈妈：上了初中，你不能再参加绘画培训了。 小语：我要参加，我喜欢绘画！
妈妈：绘画培训会影响学习！ 小语：不，你不能干涉我的自由！
四、写作（55分）
（1）有人认为，“走进”是情感上的奔赴，是学业上的求索，是人生中的奋斗……我们应该不断追求“走进”；也有人认为，“走出”是果断的舍弃，是从容的面对，是走向新的起点……我们应该勇敢的“走出”。对此，你怎么看？
请在《走进______》和《走出______》中任选一个题目，将你选择的题目补充完整，写一篇文章。
要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数不少于500字。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
（2）阅读下面的材料，按要求作文。
“书籍是记忆和想象的延伸。”——博尔赫斯
“每一本书都是一艘夜航船，载着破碎的星辰与未愈合的伤口。”——杜拉斯
“世界上任何书籍都不能带给你好运，但它们能让你悄悄成为自己。”——黑塞
读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。从《红楼梦》太虚幻境“假作真时真亦假”的镜像哲学到《小王子》B612星球上四十四次日落的孤独刻度，至《老人与海》月光下与大鱼骨骸的对话……总有一本书叩击你的灵魂，对你的生活、学习、人生观产生过深刻的影响。
请选择一本书，写一篇读后感。
要求：字数不低于500字，题目自拟。
…………
参考答案
一、语文知识及运用（共30分）
1．C
【解析】本题考查辨析注音的能力。
A．归省（shěng）——xǐng；
B．眼眶（kuāng）——kuàng；
D．偏僻（bì）——pì；
故选C。
2．褪 撼 踊
【解析】本题考查根据拼音写汉字的能力。
tuì色——褪色：布匹、衣服等的颜色逐渐变淡，以至没有。
震hàn——震撼：心灵受到强烈的冲击。
yǒng跃——踊跃：形容情绪高涨、热烈，争先恐后。
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