专题12 《小石潭记》文学常识+重点注释+重点译句+课后问题+中考预测-2024年中考语文一轮复习之课内文言文考点清查
2024年中考语文一轮复习之课内文言文考点清查
专题12《小石潭记》
（1）柳宗元(773一819)，专题重点注释重点中考之课字子厚，小石河东(今山西永济西)人，潭记唐代文学家，文学问题文轮“唐宋八大家”之一。常识参加永贞元年(805)王叔文领导的译句预测言文政治革新运动，失败后被贬。课后考语考点
（2）本文选自《柳河东集》卷二十九。年中内文原题为《至小丘西小石潭记》。复习
⑴[篁竹]竹林。清查⑵[如鸣珮环]好像珮环碰撞的专题重点注释重点中考之课声音。珮、小石环都是潭记玉饰。
⑶[心乐之]心里为之高兴。文学问题文轮
⑷[水尤清冽]水格外清凉。常识冽：凉。
⑸[尤]格外。⑹[全石以为底]以整块的石头为底。
⑺[卷石底以出]石底周边部分翻卷过来，露出水面。
⑻[坻]水中高地。⑼[嵁]不平的岩石。
⑽[翠蔓]翠绿的藤蔓。
⑾[蒙络摇缀，参差披拂]蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
⑿[可百许头]约有一百来条。⒀[可]大约。⒁[许]表示约数。
⒂[若空游无所依]好像在空中游动，没有什么依傍的。
⒃[日光下澈，影布石上]阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。布：映照
⒄[澈]穿透。⒅[怡然]静止不动的样子。⒆[俶尔远逝]忽然间向远处游去。
⒇[俶尔]忽然。(21)[翕忽]轻快迅疾的样子
(22)[斗折蛇行，明灭可见]（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
(23)[犬牙差互]像狗的牙齿那样交错不齐。
(24)[凄神寒骨]让人感到心情悲伤，寒气透骨。
(25)[悄怆幽邃]凄凉幽深。(26)[悄怆]凄凉。(27)[邃]深。
(28)[清]凄清。(29)[隶而从]跟随着同去。
(30)[二小生]两个年轻人。
⑴全石以为底，近岸，卷石底以出 。
【答案】潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来，露出水面．
⑵青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
【答案】青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
⑶潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
【答案】潭中的鱼大约的一百来条，好像在空中游动，没有什么依傍。
⑷日光下澈，影布石上。
【答案】阳光照在水底，鱼的影子映在水底的石上。
⑸佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。。
【答案】静止不动，忽然间向远处游去，来来往往，轻快迅疾，好像与游人一同欢乐。
⑹斗折蛇行，明灭可见。
【答案】看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
⑺其岸势犬牙差互，不可知其源。
【答案】小溪两岸的形状，像狗牙那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。
⑻凄神寒骨，悄怆幽邃。
【答案】寂静寥落，感到心情悲伤、寒气透骨，凄凉幽深，弥漫着忧伤的气息。
⑼以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【答案】因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。
一、这是一篇短小精美的游记。认真读课文，埋清游记的线索，然后背诵全文。
二、本文在景物描写中蕴含着情感，阅读时我们能感受到作者情感的起伏变化。试做具体分析。
三、小石潭给你留下的最深刻的印象是什么？如果你也坐在小石潭边，会有怎样的感受？试用几个词或一两句话，把你的感受表达出来。
四、解释下列加点的词。
1．从小丘西行百二十步
2．斗折蛇行，明灭可见
3．其岸势犬牙差互
4．凄神寒骨
五、柳宗元的山水游记上承郦道元《水经注》的成就，而又有突破性的发展。明代文学家茅坤说：“夫古之善记山川，莫如柳子厚。”课外阅读“永州八记”中的其他作品，如《始得西山宴游记》《钴银潭西小丘记》等，体会柳宗元山水游记的特色。也可以阅读后世的游记作品，如袁宏道《满井游记》、袁枚《峡江寺飞泉亭记》等，体会其与柳宗元文章风格的不同之处。
（一）阅读下面文言文，完成下列小题。
小石潭记 柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1．下面句子中加点词语的意义相同的一项是（ ）
A．以其境过清 不以物喜，不以己悲B．皆若空游无所依 至若春和景明
C．潭中鱼可百许头 可远观不可亵玩焉 D．似与游者相乐 心乐之
2．用现代汉语翻译下面句子。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
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3．下列对文章理解和分析不正确的一项是（ ）
A．用“闻”“伐”“取”“见”等动词，写出发现小石潭的经过，点明小石潭的人来人往，为下文写环境“寂寥无人”“其境过清”打伏笔。这里的写景用的是移步换景的写法。
B．作者游小石潭时感情随所见所闻而变化，开头心情快乐，这从作者“心乐之”及对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写可知；最后心情又是凄凉忧伤的，作者借“寂寥无人，凄神寒骨”直接说出。
C．本文中，作者的乐是忧的另一种形式。他参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境触发，忧伤、悲凉的心情就又流露出来。
D．作者将小石潭景物的幽静与自己心境的凄清进行对比，有力地反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。
4．作者对小石潭中游鱼活动状态进行了细致描写，这样写有什么作用？
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（二）阅读下面文言文，完成下列小题。
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翁忽，似与游者相乐。1．下列加粗词解释有误的一项是（ ）
A．至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（顺流而下）B．潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（表示数目不确定）C．虽乘奔御风，不以疾也。（虽然）D．日光下澈，影布石上。（穿过，透）2．【甲】文段中与诗句“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙的句子是：
_______________________________________________________________________________________
3．翻译下列句子。①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。_______________________________________________________________________________________
②俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。_______________________________________________________________________________________
4．甲、乙两文都写到了水，但特点不同，【甲】文段水的特点是：________________________；
【乙】文段水的特点是：________________________________________________
（三）阅读下面文言文，完成下列小题。
【甲】
北冥有鱼，其名曰鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥，南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
【乙】
从小丘每行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之，伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见，其岸势犬牙差互，不可知其源。
1． 解释加点通的意思。
①志怪者也____________ ②抟扶摇而上____________
③心乐之____________ ④佁然不动____________
2． 将划线句子翻译成现代汉语。
①野马也，尘埃已，生物之以息相吹也。
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②斗折蛇行，明灭可见。
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3． 北冥的鱼与小石潭的鱼，它们生活状态不一样，请结合文意简要分析。
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4． 假如你是一条鱼，希望自己成为什么样的鱼？请简述理由。
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（四）单项选择题
1．下列句子加点词意思相同的一项是( )
A．其岸势犬牙差互 百千犬吠
B．满坐宾客无不伸颈 其一犬坐于前
C．潭中鱼可百许头 明灭可见
D．乃记之而去 去国怀乡，忧谗畏讥
2．下列句子加点词用法相同的一项是( )
A．如鸣珮环，心乐之 何陋之有
B．全石以为底 不以己悲
C．似与游者相乐 念无与为乐者
D．潭西南而望 学而不思则罔
3．下列句子加点词意思相同的一项是( )
A．乃记之而去 何陋之有
B．以其境过清 其真不知马也
C．全石以为底 皆以美于徐公
D．佁然不动 屋舍俨然
4．下列句子加点词用法相同的一项是( )
A．潭中鱼可百许头 遂许先帝以驱驰
B．全石以为底 自以为不如
C．从小丘西行百二十步 小惠未徧，民弗从也
D．皆若空游无所依 关山渡若若飞
…………
参考答案
一、游记的线索：发现小潭(闻声、见形)→观赏潭中景物(水、石、树、鱼)→远望小潭源头(溪身、岸势)→感受潭边气氛(幽深冷寂)。
二、在游览的过程中，随着景物的变化，作者的心情也随之变化。
由“隔篁竹”听到淙淙作响的水声引起内心之“乐”，这是情感的第一个层次。于是“伐竹取道”而往，“下见小潭”。清冽的潭水、奇特的潭石、蓊郁的潭边树，都是在这种内心愉悦之情下的对小石潭的关注与欣赏。
…………
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