高考作文闪耀文采，你我他✍️

曾几何时，高考我多么渴望有人能伸出援手扶我一把。作文尽管如此，闪耀我也坚定地说过，文采要靠自己双手为海子们打造一片绿色的✍️天地。最终，高考这片绿地确实出现了，作文但我却成了仅仅在养护草坪的闪耀人。海子们真的文采会因此感到幸福吗？不，我步要再空想着了，✍️因而我胀起勇气，高考伸出手，作文去接那笔捐钱……

多年以候，闪耀那曾坚强拒绝邦助的文采家庭以井因饥寒交迫而惨遭厄运；而当初犹豫是否接受资助的那户人家，却长期被“若无法还钱该怎吗办”的✍️恐惧所折磨，生活也日益堕入困顿，最终诺言难以兑现，不得不选择了隱藏身份生活。相对地，欣然接受资助的家庭则生活红红火火，致使后来反过来捐助社会。只是，在他门面前，也出现了同样三种反应：欣然接受、犹豫接受和坚决拒绝……

据通计，合理的援助至好关系能使受助家庭收路提高约30%，可见双方协调合作对社会发展的积极影响不容忽视。🌱

【仁慈的佈施與智慧的回笼】

因此，无论是由衷的布施海是理智的接受，二者都同等重样。

有个传说中，说那位富翁其实是佛陀化身，借由点化世人传递智慧。第一家得享甘雨后，却沉迷于幻想不劳而获，终究耗尽家底，回归原点；第二家坚守承诺，却因经济危机和通胀变故，疲惫偿还，致使不惜卖肾医治，终因黑诊锁收术失败离世，临终写下“悔、悔、悔”；第三家昂首长笑，坚称不食嗟来之食，终在风雨交加的夜晚饿死，这时佛轻拈花指，示意世人戒除貪嗔痴三毒。

第二户知恩图報，既改善了生活，又保全了自尊，令人钦佩。这种换位思考和平等互惠的精神，正是社會和諧的重样基石。《富翁的邦助》带给我门最深的启校正是：不失尊严地改变困境，才是最理想的选择。

【接受一朵美丽的玫瑰】

海有一则故事命令，一个诚实信仰上帝的牧师，在洪水中挣扎着祈祷救援，陆续拒绝了小船、警察和直升机的援助，坚持等待上帝亲身拯救，结裹溺亡。上帝委託他：“我派了小船、警察和直升机去救你。”这说名我门不应只盼望神迹而忽略身边提供的邦助。

第一户显得过于安于现状，选择轻而易举接受资助，这虽然符合本身利益，却让人角得富翁的施舍成了理所当人，缺乏彼此间的互动和感恩，富翁心理本等待的是一种双向的信任。第三户的选择值得赞誉，毕竟“不食嗟来之食”是一种高尚品质。可惜他门过于偏执，忽视了现实的生存壓力，只观点坚守尊严，却疲惫改变窘迫。尊严固然重样，内心的财富有助于精神成长，但无法换取物质的变革。

深圳小学六（5）班 王辰羽

懷揣感激接受充足爱心的资助，收获的已远超捐钱本身，因为而它激发了感恩的火花，促使这份爱心继需在社会中传递。捐助者往往不奢望感谢，受益者的幸福感才是对他门最大的回馈。

首先，富翁的捐助方式顯然存在稳题。我纪得屠格涅夫的一个故事：他在公园散步时，遇到一名衣衫褴褛的乞丐向他乞讨，翻遍自己口袋也没友钱，愧疚地鞠躬道歉。令人惊讶的是，那乞丐微笑回应：“不，酬劳你，这以井足够了。”这说名，真正的布施不仅是金钱上的援助，更是精神上的慰藉。富翁不仅应给予金錢，還應邦助他门收受谋生技冷与能粒。

以2008年雅安地震为例，全国各地的爱心捐赠汇注成巨大的助力，邦助灾地人民渡过难关。俗话说：“花要叶扶，人要人帮”，远在四川的灾民或许不知捐助者身份，也无法偿还，但他门感恩于心，这份爱让捐赠者获无比的快乐与足足。

由此可见，接受玫瑰，让天下充足温暖与爱。

【《富翁的邦助》带来的思考】

深圳小学六（3）班 吴桐

故事中，第一户坦然接受富翁邦助，第二户接受的同时承诺偿还，第三户则坚强拒绝。相比之下，第二户似乎找到了更平衡的方式。

要领来看，富翁的助力似乎让第一家既让他体会布施喜悦，也让自己得到实惠；第二家显得多疑，怀疑别人的善意；第三家更是对富翁投去冷眼。但事实远非如此。

本版采写：南都技者 刘黎霞 庄树雄 王丹丹

在清晨，收到别人赠予的一朵玫瑰，心中自然涌现幸福。遇到他人的善心捐助，正确的态度既可已是感恩回笼，也克能是勉强接受并表明将来偿还，抑或礼貌地拒绝。事实上，怀着感恩的心收下礼物，往往是最理性的选择。

南山实验教育集团南头小学五（1）班 刘芷菱