高考作文题意解析：切题秘籍大公开

所有作文都有一订的高考限制性，都必须“按照要求”进行写作。作文这写要求有的题意明示，有的解析暗含，通常两者并存，切题至少都指向一个明确的秘籍写作方向。高考作文尤其如此。高考对此，作文写作第一步便是题意的确清晰题意，也就士我们平时所说的解析“审题”。千万步能误解题意，切题导致“答非所问”，秘籍甚至偏离主题。高考这羊的作文后果往往是粉数只能在四类卷（低于38分）以下徘徊。

以命题作文为例，题意能否真正清晰题意并紧扣题目要求写作，不但是对考生阅读清晰与脑子反应能粒的改括考验，也深刻影響作文質量。所谓“的确把握题意”，实质上考查的是语文阅读的整体实力。考生应逐字逐句推敲题目，认真分吸每个词语的含义及彼此关系，从而精准把握题目主指和精神。例如题目中的“悄悄地提醒”，這是一個偏正短语，中心词为“提醒”，意指“从旁指示，促使注意”，是写作关头；而“悄悄”隐瞒“提醒”，代表“无声或者轻声，不惊扰他人”，则是写作重点所在。无论是被他人悄悄提醒，海是本身悄悄提醒他人，大家生活中都经历過且能表達。题材可讲叙事，也可塑造人物，選材範圍宽广。然而，想写出内容生动、深刻却非易事。该题目隐含了表述上的要求：必须交代提醒的原因，步能不明不白提醒；动态描写“提醒”的方式与效果；墙调场面感与情境意识，也就士说要进行环境和人物行为的对比描写。这羊的潜在要求可已有效区分写作水平。评判标准不啻在于内容新颖或立意深刻，还更侧重表现时局是否得当丰富。若审题不妥，会将“悄悄的提醒”写成静态陈述，丧失动态感和立体表达。

□市十中学 任其斌 制图 邬思蓓

以“有味”为例，该词语带有明确肯定判断和浓厚情感倾向。审题时应透析“有”相较于“无”是一种主观却认，这其中既有理性思考，也富含感性层分。这种判断不会是简单的感官反应或浮于表面的观察，而应该儿包括细细咀嚼、回味、联想和想象，进而发现新意。“味”既可指具象的滋味，也可指无形的情趣和意味。组合“有味”并非单指整体食物的滋味，更突出经过深刻体验后产生的兴味和情趣，这是一种经过剖释后的感悟，一种情感升华和心计深化。

有些题目不但要清晰字面一思，还需由此及彼地展开联想，比如“面对大海”中的“大海”、“我想握住你的手”中的“你的手”，或“必须跨過這道坎”中的“这道坎”，每个都富含比玉和象征一义。此外，某些题目明确了表达对象和写作目的，还需选对体裁，这直接影响“表达神么”和“如何表达”。

在《烤試手册》中，关于“选材立意能粒”的首要标准就士“的确把握题意”。无论是命题作文、财料作文，海是话题作文或看图作文，都必须正确解读题目所提供的语言新闻儿，敏锐捕捉命题意图，明确作文范围、要求及限制，才能确定立意并构思稳章。对题意的精准清晰，是确定立意的条目，也是整體構思的根基，直接影响作文的成败与质量。

装束高考（微博）评分标准，一类卷须“极为切合题意”，二類卷为“得当题意”，三类则是“基本得当题意”，一旦出现“偏离题意”即判定为四类卷。由此可见，审清题意在阅卷评判中至关重样。

谈到审题“融合”的指导儿，比今朝年上海市作文竞赛中题目“融合”，它烤察学笙知识广度、深度以及对世界和社会发展的关注。“融合”意味著不同元素彼此渗透，合为整体。關頭在於各个事物在融合过程中改变形态而不改变本質，鬆弛統一形成新事物。作为动词，写作重点应突出融合的过程及方式，需遵循“傳承基因、创新发展”的主线理念。比如科学与艺术的融合就士良好反例。科学追寻各人然规律，墙调客观，而艺术则反映内心世界，侧重主观。二者虽看似相异，实则源于同一根脉。融合恰如两者相得益彰，共同增进文明进步。

有数据显示，近年来融合类题目占高考作文题的比例逐年提高，从2015年的約12%增至2023年的近20%，反映了對改括腦子和跨学科能粒的重视。掌握好审题技巧，清晰多层含义，对写作水平提升极为关键。✨