2022-2023学年人教部编版统编版八年级下册语文第23课《马说》同步练习（含答案解析）
2022-2023学年人教部编版统编版八年级下册语文同步练习汇总
八年级下册语文第23课《马说》
同步练习
姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________
一、学年下册析单选题
1．下列（关于《马说》一文的人教）说法不正确的一项是（ ）
A．本文第一段就提出全文的中心论点“世有伯乐，然后有千里马”，部编版统编版强调了伯乐的年级重要性。这也是语文怀才不遇之人经常用以抒怀之句。
B．文中描写千里马可悲命运的第课句子是：“只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。马说”其作用是同步：从反面论述了中心论点，同时揭示出千里马被埋没的练习根本原因是“食不饱，力不足”。含答
C．文中作者对“食马者”“天下无马”的案解无知妄说进行了辛辣的讽刺。文末的学年下册析“其真不知马也”与文章开头相呼应，点明文章主旨。人教
D．这篇文章采用托物寓意的部编版统编版写法。伯乐比喻善于识别人才的年级统治者；千里马比喻有才之士；食马者比喻不识人才，摧残人才，埋没人才的浅薄愚妄的统治者。抒发了作者对封建统治者不识人才、埋没人才、摧残人才的行为的愤慨之情。
2．下面句中划线词的意思或用法相同一组是（ ）
A．虽有千里之能 安求其能千里也
B．其真无马邪 策之不以其道
C．鸣之而不能通其意 执策而临之
D．祗辱于奴隶人之手 学而时习之
3．选出对下列句子所用修辞手法判断有误的一项是（ ）
A．从飞禽走兽的减少，我仿佛听到大自然的警号。（比喻）
B．且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（反问）
C．警号为谁而鸣？为你、我、他，为我们大家而鸣！（反问）
D．马之千里者，一食或尽粟一石。（夸张）
4．选出下列句子朗读停顿有误的一项是（ ）
A．才美／不外见。
B．且／欲与常马等／不可得。
C．僧／富者不能至／而贫者至焉。
D．食马者／不知其能／千里而食也。
5．选出对“才美不外见”理解正确的一项是（ ）
A．才能和美好的体型不被人看见。
B．才能和美好的品质不能表现出来。
C．才能和美好的体型没有外部表现。
D．才华和美好的品质没被他人看见。
6．下列句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是( )
例句：食之不能尽其材
A．祗辱于奴隶人之手 B．执策而临之
C．虽有千里之能 D．骈死于槽枥之间
二、填空题
7．解释下列的多义词。
（1）策之不以其道 __________________
执策而临之__________________
（2）其鸣之而不能通其意__________________
其真无马邪__________________
其真不知马也__________________
（3）之奴隶人之手__________________
马之千里者__________________
（4）能虽有千里之能__________________
安求其能千里也__________________
（5）而而伯乐不常有__________________
执策而临之__________________
8．填空。
①韩愈，字_________，河阳（今河南孟州）人，自谓郡望昌黎，故世称“_________”，唐代文学家、思想家、教育家，唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“__________________”之首。
②“说”是古代一种_________文体，用以陈述作者对某些问题的看法。如我们学过的《_________》也是这种文体。《马说》通篇采用__________________的写法，以千里马不遇伯乐，比喻__________________。
③贯穿全文的中心句是：__________________。
9．《马说》托物寓意，文中“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指__________________，而将愚妄浅薄的封建统治者比作“_________”。
三、文言文阅读
10．阅读下面文言文，回答下列问题。
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
（节选自韩愈《马说》）
【乙】七年，入见，帝①从容问曰：“卿得良马否？”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介②而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅。自午至酉，犹可二百里。褫③鞍甲而不息不汗，若无事然。此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣④不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊踊疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。”
（节选自《宋史·岳飞传》）
【注】①帝：宋高宗赵构，此次谈话后就封岳飞为太尉。②介：备上鞍甲。③褫（chǐ）：脱去，卸下。④秣：喂食。
（1）解释下面划线的词语。
①策之不以其道 ___________
②鸣之而不能通其意 ___________
③比行百里始奋迅 ___________
④褫鞍甲而不息不汗___________
（2）用现代汉语翻译下面各句。
①执策而临之，曰：“天下无马！”
译文：_______________________________________________________
②然非精洁则不受。
译文：_______________________________________________________
（3）两文都谈马，韩愈笔下的千里马本应“______________”，才能展现“千里之能”；被岳飞称为“致远之材”的良马具有“______________”“______________”的特点。（用文中的语句填空）
（4）韩愈和岳飞都是借论马来表达对人才的看法，韩愈先从正面提出问题，然后从__________展开议论，岳飞则通过______________阐述，他们都希望__________________________________________。
11．文言文阅读 书谢御史【清】吴敏树
谢御史者，吾楚湘乡谢芗泉先生也。当乾隆末，宰相和珅用事，权焰张。有宠奴常乘和车以出，人避之，莫敢诘。先生为御史，巡城遇之，怒，命卒曳下奴，笞之。奴曰：“敢笞我！我乘我主车，汝敢笞我！”先生益大怒，痛笞奴，遂焚烧其车。曰：“此车岂复堪宰相坐耶！”九衢中，人聚观，欢呼曰：“此真好御史矣！”和珅恨之，假他事削其籍以归。先生文章名一时，喜山水，乃遍游江浙，所至，人士争奉筇屐迎。饮酒赋诗，名益高，天下之人，皆传称“烧车御史”。和珅诛，复官部郎以卒。
【注】九衢（qú）：四通八达的道路。筇（qiǒng）：竹杖。屐：登山用的鞋。
（1）解释下列句中加横线的实词。
①莫敢诘②命卒曳下奴 ③汝敢笞我！ ④假他事削其籍以归
（2）下列加横线词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．有宠奴常乘和车以出卷石底以出（《小石潭记》）
B．巡城遇之至之市（《郑人买履》）
C．遂焚烧其车其真无马耶（《马说》）
D．乃遍游江浙乃不知有汉（《桃花源记》）
（3）翻译句子。
①此车岂复堪宰相坐耶？
②山水之乐，得之心寓之酒也。（《醉翁亭记》）
③苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（《出师表》）
（4）这段文字主要记叙了什么事？表现谢御史的什么品格？
…………
参考答案
1.【答案】B
【解析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。
B千里马被埋没的根本原因是“不能识别千里马”，即“食马者不知其能千里而食也”，而“食不饱，力不足”是千里马的才能被埋没的直接原因。A、C、D正确。
2.【答案】A
【解析】此题考查文言词语的理解和识记。A.都是“日行千里”；B.表推测语气，难道/代词；C.表转折/表修饰；D.的/代词
3.【答案】C
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