2025-2026学年七年级语文上册第三单元检测基础卷（统编版 含答案解析）
兜兜2011
2025-2026学年七年级语文上册检测卷
第三单元（基础卷）
注意事项：
1．答卷前，学年考生务必用黑色字迹的年级钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、语文元检考场号和座位号填写在答题卡上。上册用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的第单答案考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。测基础卷
2．作答选择题时，统编选出每小题答案后，版含用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的解析答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，学年再选涂其他答案，年级答案不能答在试卷上。语文元检
3．非选择题必须用黑色字迹的上册钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，第单答案先划掉原来的测基础卷答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（共20分）
1．（4分）阅读语段，按要求完成题目。
……油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥樯，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小姗瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
(1)在横线上写出加点字的拼音。（2分）
脊梁_______ 攒成_______
(2)语段中有两个错别字，请找出来并加以修改。（2分）
“_______”改为“_______”。
“_______”改为“_______”。
2．（9分）七（1）班开展了“朋友一生一起走”综合性学习活动，同学们集思广益，利用图书馆和互联网搜集资料，设计了“寻交友之源”“探交友之道”“晓交友之法”三个环节。请你参与并完成下列任务。
环节一【寻交友之源】
示重更、继续的意思。
(1)请仿照示例“林”字，对“友”字做字源解说。（3分）
环节二【探交友之道】
与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆（市场），久而不闻其臭，亦与之化矣。
——《孔子家语》
与朋友交而不信乎？
——《论语·学而》
(2)从上面两句名言中，你读出了哪些交友之道？ （2分）
环节三【晓交友之法】
古人常拿“如切如磋，如琢如磨”来譬喻朋友的交互影响，这譬喻实在是很恰当。玉石有瑕疵棱角，用一种器具来切磋琢磨它，它才能圆融光润，才能“成器”。人的性格也难免有瑕疵棱角，如私心、成见、骄吟、暴躁、愚昧、顽恶之类，要多受切磋琢磨，才能洗刷净尽，达到玉润珠圆的境界。朋友便是切磋琢磨的利器，与自己愈不同，摩擦愈多，切磋琢磨的影响也就愈大。
——朱光潜《谈交友》
(3)小文活泼开朗却性格急躁，小晴则比较内向文静。你认为他俩适合做朋友吗？ 请结合上面文段内容，谈谈你的看法。（2分）
3．（7分）古诗文名句默写。
（1）我寄愁心与明月，______________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
（2）______________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
（3）______________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
（4）《江南逢李龟年》诗中表达了诗人对时世凋零丧乱与人生凄凉飘零之感的诗句是：_______，_______。
（5）《次北固山下》一诗中既写景又蕴含自然理趣的诗句是：_______，_______。
二、阅读（共50分）
（一）整本书阅读
4．（4分）回忆性散文常蕴含双重视角——用儿童视角追忆童年的生活经历，用成人的视角去思考评判。请从下面两篇文章中任选一篇，结合具体内容简要分析。
①《五猖会》 ②《父亲的病》
(二)诗歌鉴赏（4分）
【甲】
天净沙·秋
[元]白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿①影下。青山绿水，白草红叶黄花。
【乙】
天净沙·冬
[元]白朴
一声画角②谯门③，半庭新月黄昏，雪里山前水滨④。竹篱茅舍，淡烟衰草孤村。
【注释】①飞鸿：天空中的鸿雁，②画角：古代军中用以昏晓报警的号角。③谯门：建有望楼的城门，古代为防盗和御敌，京城和州郡皆在城门建有望楼。④水滨：靠近水的场所。
5．(2分)下列情境在两首小令中都出现的一项是（ ）
A．乌鸦栖息 B．日落月起 C．烟雾迷蒙 D．号角哀婉
6．(2分)古诗词中常常借助意象或意象组合来营造意境，请说说这两首小令中借助意象营造的意境有何异同。
（三）文言文阅读（共13分）
【甲】
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
（选自《<论语>十二章》）
【乙】
何子少好读书，遇有异书，必厚赀①购之，撤衣食为费，虽饥冻不顾也。每巡行田陌，必挟策以随。或如厕，亦必手一编。所藏书四万卷，涉猎殆遍。盖欲以揽求王霸之余略，以揣摩当世之故。一遇事之盘错难解者，即傅②以古义合之。而有不合则深湛思之竟日继以夜。
（选自何良俊《四友斋丛说·序》）
【注释】①赀（zī）：价格。②傅：凭借。
7．(4分)请解释下列加点词在文中的意思。
（1）不亦说乎 说：______________
（2）思而不学则殆 殆：______________
（3）何子少好读书 好：______________
（4）以揣摩当世之故 故：______________
8．(2分)请用“/”给画波浪线句断句，限断两处。
而有不合则深湛思之竟日继以夜
9．(4分)请把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）人不知而不愠，不亦君子乎？
（2）撤衣食为费，虽饥冻不顾也。
10．(3分)【甲】【乙】两文共同阐述了怎样的读书态度？请简要概括。
（四）现代文阅读
（13分）阅读下文，完成下面小题。
我的军营
朱玲
①五岁那年，我随爸爸第一次去了军营，妈妈说我是“五岁从军”。
②我和爸爸先坐船，从上海的十六铺码头出发去宁波。我们在江上漂流了一天一夜。爸爸一路上给我讲《花木兰》的故事，我记住了“唧唧复唧唧，木兰当户织”。
③爸爸十八岁参军，四年回家探亲一次，提干、成家后，一年回家一次。我即将出生时，爸爸休假回到家中，照顾了我们母女三天，之后匆匆赶回部队。所以，我五岁前对爸爸的记忆并不多，只记得他每次回家都会把我抱起，托举得高高的。
④不知不觉来到了宁波港，抵达爸爸工作的地方——海军某军营。来到二楼的一个房间，这就是我的家了：窗帘是蓝色的，床单是雪白的，军绿色的被褥叠得像豆腐块一样，临窗是一张大书桌，窗台上有文竹，阳台上有盆景。正是晚饭时间，在军队的食堂吃完饭后，爸爸牵着我的手在院子里散步。这里有各种参天的大树和花草，有站岗的士兵。哨兵向爸爸敬礼：“首长好。”爸爸微笑回礼，亲和又不失威严。第二天清晨，我在嘹亮的军号声中醒来。爸爸说，这是起床号，它在提醒我，我已经告别自由自在的乡村生活，进入一种有组织有纪律的生活啦。起床后，他教我如何打水，如何把毛巾、牙刷、牙膏摆放整齐。吃早饭时，碰上爸爸的很多同事，他们总是过来摸摸我的头，有的喊我“小木兰”。
⑤爸爸上班时，我转遍了军营的每个角落。军营有的地方像花园，有很多我叫不出名字的树与花。我最喜欢其中一棵大松树，我在树下闻着松香，荡着秋千，一边想妈妈——不久，她也将来到军营与我们团聚。营房前站岗的战士就像松树一样挺拔。他们在烈日下一动不动，脸上的汗水顺着脖子往下淌。我跑回家，捧着几个苹果送过去给叔叔们吃，可他们只朝着我笑了笑，还是一动不动。这时，父亲出现了，制止了我的行为，我只好把苹果放在了哨位旁。
⑥这所美丽的军营像一座岛，被山环林绕，又被一大片东钱湖水簇拥，有涛声，有浪花，有海鸥。山上草木丰茂，可最吸引我的却是那大片大片的杜鹃花，人们叫它映山红，有粉的、白的、黄的、鲜红的、粉红的……我最爱紫红的，盛放时远远望去，宛如一片片红色的云霞蒸腾在山林间。老师还让我们围坐在映山红边，教我们唱《映山红》：“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风。若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红……”
⑦虽然我住在军营中，但也经常几个月见不到爸爸。他出海去了哪里，他在做什么，行前，我们一无所知。爸爸给妈妈写了好多信，字迹娟秀而又挺拔。有一次，我从来信的邮戳上得知爸爸去南海了。从东海到南海，多少惊涛骇浪，多少风云变幻？爸爸是在船舷上，还是在指挥台上？我从图书馆借到了南海的书籍，把相关信息抄在小本上并背下来。我心想，爸爸从南海回家后，我要跟他卖弄一下这些知识，还要考一考他。将近三个月的翘首等待后，终于，爸爸一身戎装地回到了家里，我神气十足地向爸爸提出问题，他对答如流，他说：“这是我们海军的必修课，不熟悉南海，怎么去保卫南海？”他目光坚定：“南海的蓝有浅蓝、深蓝、墨蓝，有汹涌的蓝、咆哮的蓝、安静的蓝。这浩瀚阔大的蓝，是我们的中国蓝！我们的海军会走向更远的大洋、迎接更大的风浪。”我仿佛看到爸爸屹立在风里浪里，屹立在海疆的最前线。他的望远镜里一定是千帆过尽，鸥鸟翔集，五星红旗一定是在海风中猎猎作响。
⑧若干年后，我和妈妈回到了上海。直到爸爸过世后，我和妈妈又回到宁波基地那个我熟悉的军营，山林依旧，涛声依旧，军号依旧。我在大院里寻找着自己的家，远远地看见阳台上爸爸的石榴盆景还在，妈妈哭了，我在心里湿漉漉地喊出一句话：“爸爸的军营，我的军营！”
（选自《光明日报》2023年10月13日，有改动）
11．(2分)通读全文，根据提示，按照文章顺序概括“我”和父亲在军营中发生的故事。
父亲带领“我”参观军营——①_______——父亲制止“我”给战士送苹果——②_______
12．(4分)结合语境，按要求作答。
（1）我最爱紫红的，盛放时远远望去，宛如一片片红色的云霞蒸腾在山林间。（从修辞角度赏析句子）
（2）从东海到南海，多少惊涛骇浪，多少风云变幻？（赏析加点词语）
13．(3分)文中写爸爸给“我”讲《花木兰》的故事，老师教唱《映山红》。这有什么作用？
14．(4分)结合文章内容，谈谈你对最后一段画线句“我在心里湿漉漉地喊出一句话：‘爸爸的军营，我的军营！’”的理解。
…………
参考答案
1． (1) jǐ cuán(2) 樯 墙 姗 珊
【解析】（1）考查汉字字音。
脊梁（jǐ）：指全身骨骼的主干，比喻在国家、民族或团队中起中坚作用的人。
攒成（cuán）：指积聚或者集中。
（2）考查汉字字形。
泥樯——泥墙，用泥土筑成的墙。
姗瑚——珊瑚，指由珊瑚虫分泌的石灰质骨骼聚结而成的东西。
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