2022-2023学年人教部编统编版五年级下册语文第一单元检测卷（含答案解析）

2022-2023学年人教部编统编版五年级下册语文单元测试卷+期中卷+期末卷

五年级下册语文第一单元检测卷

姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________

一、学年积累与运用

1．结合语境看拼音写词语

（1）农忙时节，人教农民们zhòu yè （ ） 在田间gēng yún （ ），部编版年辛苦劳作。统编

（2）妈妈把我家门口的下检测卷含解析一块空地上的杂草gē diào （ ），然后将地chǎn píng（ ），册语种上了美丽的文第月季花，将门前点缀得十分漂亮。单元答案

2．下列加点字读音有误的学年是哪一项？（ ）

A．昼夜（zhòu） 稚子（zhì） B．樱桃（yīn） 巍峨（é）

C．蚂蚱（mà） 点缀（zhuì） D．倭寇（wō） 眷恋（juàn）

3．下列词语书写有误的是哪一项？（ ）

A．昼夜 蝴蝶 照办 预计 B．割草 锄头 耘田 紧急

C．桑树 随意 承认 随意 D．拨草 水瓢 闲逛 瞎闹

4．下列诗句中哪一句与儿童快乐生活无关？（ ）

A．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。人教 B．蓬头稚子学垂纶，部编版年侧坐莓苔草映身。统编

C．牧童归去横牛背，下检测卷含解析短笛无腔信口吹。册语 D．自在飞花轻似梦，文第无边丝雨细如愁。

5．判断下面句子使用了什么修辞手法？将序号写在括号里。

A．反问 B．比喻 C．排比 D．对比

（1）蜜蜂嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。（ ）

（2）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（ ）

（3）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（ ）

（4）祖父戴一顶大草帽，我带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。（ ）

6．《梅花魂》中外祖父以梅花来赞扬有气节的中国人，这是什么写作手法？（ ）

A．借景抒情 B．以小见大 C．借物喻人 D．借物喻理

7．下列诗句中加点字词的意思不正确的是哪一句？（ ）

A．昼出耘田夜绩麻 绩麻：把麻搓成线。 B．也傍桑阴学种瓜 傍：陪伴 阴：树阴

C．山衔落日浸寒漪 漪：水中的波纹。 D．短笛无腔信口吹 信口：随口

8．下列句子的说法有误的是哪一句？（ ）

A．读《月是故乡明》中直接抒情的句子能间接感受到作者对故乡深深的怀念之情。

B．《祖父的园子》中，萧红通过具体事物的描写表达了对祖父和园子深沉的爱与怀念。

C．通过有感情地朗读，可以把自己体会到感情表达出来，也会加深对文中思想感情的体会。

D．要了解大人们的童年生活，我们可以先列出问题清单，可以从不同方面提问，也可以围绕一个话题提出多个问题。

9．“想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。”句中破折号的作用是（ ）

A．解释说明 B．意思递进 C．意思转折 D．声音延长

10．下列修辞手法的判断，正确的一项是（ ）

A．几个大苇坑占了村子面积的一多半。（夸张）

B．花开了，就像睡醒了似。（比喻）

C．花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。（排比）

D．这清白的梅花，是玷污得的吗？（反问）

11．季羡林在《月是故乡明》中追忆了童年往事，以下顺序正确的一项是（ ）

A．夏天数星星→坑边看明月→梦到重叠的双月→古柳下摇知了

B．夏天数星星→古柳下摇知了→坑边看明月→梦到重叠的双月

C．坑边看明月→梦到重叠的双月→夏天数星星→古柳下摇知了

D．梦到重叠的双月→古柳下摇知了→坑边看明月→夏天数星星

12．填空

（1）谁言寸草心，_________________。

（2）______________________，也傍桑阴学种瓜。

（3）_______________________，彩丝穿取当银钲。

13．请仿照例句的表现手法写一写。

虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……

______________________________________________________________________________________

二、阅读与理解

（一）阅读《汉字王国》，回答问题。

汉字王国

【材料一】汉字传播

汉字是世界上最古老的文字之一。数千年来，它对中国文明作出了重大贡献，同时对世界文明也产生了巨大的影响。除了我国在使用汉字外，汉字还是新加坡、日本和韩国等国的通用文字之一，也是联合国的书面文字之一。

新加坡华裔居民约占人口的3/4，汉字是其官方文字之一。

据史料记载，远在两千多年前，汉字就传入日本，早期的日本文学作品都是用汉字写成的。汉字在日文中有着相当大的作用，现在日文中使用汉字约为1926个。只是同一个汉字，中日对其意思的解释不太一样。

韩国也使用汉字，韩国当局于1961年公布的《常见汉字表》收录1300个汉字，1972年又规定中学教学用汉字1781个。此外，泰国、马来西亚等国也不同程度地在使用汉字。

【材料二】创意菜单

（一）以歇后语命名的菜有：

关公战秦琼——西红柿炒鸡蛋 为伊消得人憔悴——干煸豆角

千丝万缕——拔丝红薯 青龙卧雪——黄瓜蘸白糖

（二）以数字为首的菜名有：一品天香、三色龙凤、七星豌豆、八仙聚宴

（三）以动物为主料的菜名有：美食蟹、全蛇宴、北京烤鸭、脆皮卤鸽

14．文中规定中学教学用汉字的国家是（ ）

A．新加坡 B．泰国 C．日本 D．韩国

15．“青龙卧雪——黄瓜蘸白糖”是根据（ ）来创意命名的。

A．食物的煮法 B．食物的味道 C．食物的颜色 D．食物的口感

16．下列表述与材料内容不相符的是（ ）

A．日本、韩国、泰国、马来西亚等国在汉字使用方面与中国完全一致

B．汉字有生命力，不仅在韩国通用，也是联合国的书面文字之一

C．汉字非常古老，对中国文明，乃至世界文明都作出了重大贡献

D．汉字的运用，不仅表现在文化的传播上，还体现在菜名中

17．请你也试着各写一个以数字为首和以动物为主料的菜名。

以数字为首的菜名有：________________以动物为主料的菜名有：________________

（二）阅读《童年》。

童年

马克·吐温

1849年，我14岁的时候，全家还在密西西比河畔的汉尼堡，住在父亲刚盖的木房子里。

那年秋天，我姐姐主办了一次晚会，邀请村里的男女青年参加。我太小，不够参加这种社交活动的年龄。再说我过于腼腆，跟年轻姑娘们合不到一块。总之，他们没有邀请我——至少没有让我整个晚上参加。我得以进场的全部时间只有十分钟，在小神话剧里扮演一只熊。演出时，我得穿上熊皮似的棕色紧身衣服。大约十点钟，有人叫我回屋穿上熊皮衣服。我走了几步，灵机一动，决定先练习一番，可是那个房间太小了。我穿过大街，来到一栋很大的空房子，根本没想到有十来个年轻人也去那里换装，准备演戏呢。

我和小伙伴桑迪一边说话，一边走了进去，这就使几个穿了一半衣服的姑娘有机会藏到屏风后面。她们的长裙服挂在门后的钩子上，可我没看见。

屋里的屏风上有好些窟窿。我压根儿就不知道后面还有女孩子，所以对那些窟窿也没在意。我要是知道有这么一回事，怎么也不会在窗外射入的冷酷的月光里脱衣解带的，简直羞死人了！我坦然地脱了衣服，就开始练习。我野心勃勃地想来个一鸣惊人，成为扮演熊的专家，那样他们就会常常邀请我演出了。我在屋子里满地乱爬，桑迪喝彩叫好；接着又直立行走，嘴里发出我认为像熊的咆哮声；我又是倒立，又是左蹦右跳。总而言之，凡是熊能做的动作我全表演了一遍，熊做不了的动作也发明了不少；还有一些动作是稍有点自尊的熊都不屑一做的。当然，我丝毫没有想到除了桑迪，还有别人在场。最后，我来了个倒立，停在空中稍事休息。

突然，屏风后爆发出一阵女孩子的咯咯大笑。我的劲一下子全泄了，身子一软，摔了下来，撞倒了屏风，屏风把那些姑娘压在了下面。她们吓得尖声大叫。我抓起衣服就跑，桑迪跟在后面。眨眼工夫，我已经穿上了衣服，从后门溜之大吉。我让桑迪保证不吐个字，然后一道找了个地方，一直躲到晚会开完。

屋里沉寂下来，大家都入睡了，我才敢回家，对自己丢人的罪过有一种辛酸凄楚的感觉。我看见枕头上别着一张小纸条，上面写道：“你演熊可能演不好，但你演光着屁股可真是精彩至极——哎呦，别提有多精彩啦！”

18．有人叫我回屋穿上熊皮衣服，我决定先练习一番，是因为（ ）

A．我很腼腆，不好意思在姑娘面前演出。 B．我觉得演出光着屁股可能更精彩。

C．我想成为演熊的专家，他们就会常常请我演出。 D．我想先让小伙伴桑迪看一看。

19．短文写了一件什么事情？下列说法，你认为准确、简洁、完整的是（ ）

A．我在舞会中扮演一只光屁股的熊的角色，结果在彩排时闹出了大笑话。

B．我在舞会中扮演熊的角色，彩排时不知有其他人在场，被一群姑娘们嘲笑了。

C．我的一次失败的彩排经历。

D．我在姐姐主办的舞会中扮演熊的角色，演出前我和小伙伴桑迪先练习一番，被一群躲在屏风后面一同彩排的姑娘们看到了，闹出了一个大笑话。我感到很心酸。

20．下列内容中，作为重点内容详细记叙的一项是（ ）

A．我在大空房子里练习的情景 B．我穿过大街来到空房子

C．我得到扮演熊的机会 D．我被嘲笑而逃跑

21．文中写道“屋里的屏风上有好些窟窿”，是为了（ ）

A．说明屋子非常破旧 B．暗示我在姑娘面前丢脸的原因

C．说明月光是从窟窿射入的 D．暗示屏风被我撞倒的原因

22．试着用四字短语概括出“我”练习时的动作：

满地乱爬——（ ）——发出咆哮——双手倒立——（ ）

（三）阅读《剪不断的乡愁》

剪不断的乡愁

去年底，“开放大陆探亲”的消息公布了。

这消息像一股温泉，乍然间，从我心灵深处涌现，然后窜升到我四肢百脉，窜升到我的眼眶。我简直无法描述那一瞬间的激动之情。我心底有个声音在喊着：“39年！39年有多少个月？多少天？39年积压了多少乡愁，如今，可以把这些乡愁都给勾销了吗？”不敢相信这是事实！但是，陆陆续续有人回乡探亲了！这居然成了事实！

太兴奋了，和爱人计划着，我们也该去大陆探亲了，爱人去红十字会办手续，回来说：“需要填三等亲的亲人名字和地址！”一时间，我们两个都弄不清“三等亲”包括哪些人，以及我们是否有这项“资格”，激动中，我脱口而出：“故国的山，故国的水，故国的大地泥土，和我们算是几等亲？我们要探的亲，不只是人’呀！”

不过，我毕竟不需担忧，因为我和鑫涛分别都有舅舅姨妈在大陆，所以，我们很顺利地办好了探亲手续。拿到手续的那一晚，我就失眠了，脑子里奔流着黄河，奔流着长江。不只是长江黄河，还耸立着五岳和长城！爱人见我如此兴奋，忍不住提醒我说：“听说大陆的生活很苦。旅行也不像想象中那么方便，至于亲人，经过39年的隔阂，可能已经相见不相识，这些你都考虑过吗？”

考虑？我实在没有认真去考虑过。我只觉得乡愁像一张大网，已把我牢地网住而且，当行期越来越近，我的乡愁就越来越深。我总认为，乡愁对于游子，就像一切人类的基本感情一样，是与生俱来的。不过，有的人来得强烈，有的人比较淡然。我，大概生来就属于感情强烈的一型。连我的“乡愁”也比别人多几分！

计划回大陆行程时 你要去哪些地方啊 爱人问我 第一站是不是你的故乡湖南

我祖籍湖南，生在四川。童年，是个多灾多难的时代，是个颠沛（pèi）流离的时代童年的足迹曾跋涉过大陆的许多省份。如今，再整理我这份千头万绪的乡愁时，竟不知那愁绪的顶端究竟在何处？是湖南？是四川？是长江？是黄河？是丝绸之路，还是故宫北海？沉吟中，这才明白，我的乡愁不在大陆的任何一点上，而在大陆那整片的土地上！

“可是，你没时间走遍大陆那整片的土地啊！”爱人说，“我们排来排去，只能去40天！

将近40年的乡愁，却要用40天来弥补。可能吗？不可能的！我们必须放弃许多地方。湖南，湖南的亲人多已离散，家园中可能已面目全非。不知怎的，我最怕面对的竟是故乡湖南，这才了解古人“近乡情更怯”的感觉。当我把这感觉告诉爱人时，他脱口而出地说：“这也是我不敢回上海的原因！

于是，我们把行程的第一站定在北京。那儿是我父母相识相恋的地方，那儿是我祖母和外祖父母居住及去世的地方，那儿是我历史课本上一再重复的地方，那儿也是我在小说中、故事中所熟读的地方！那儿有故宫，那儿有八达岭长城，那儿有“故都春梦”，有“京华烟云”！还有我……

于是，我们动身；经香港，去北京。

（琼瑶于1988年11月，略有改动）

23．文章所提到的消息是指什么消息？（ ）

A．文章获奖的消息 B．开放大陆探亲 C．隔壁邻居女儿出嫁 D．全中国解放了

24．我们把行程的第一站定在哪里？（ ）

A．湖南 B．四川 C．上海 D．北京

25．根据文中所写的时间推算，作者离开大陆赴台湾的时间大约是在（ ）

A．1950年 B．1988年 C．1948年 D．1962年

26．贯穿全文的线索是（ ）

A．剪不断的乡愁 B．回家探亲 C．故乡的美景 D．故乡的亲人

27．下列选项中，给第⑨自然段加标点正确的是（ ）

A．，“？”，“？” B．“，？”，“？” C．“，？”：“。” D．，“？”：“。？”

28．下列表述与原文不相符的一项是（ ）

A．本文着力表现了作者对故乡、对祖国的思念之情。

B．作者用“乡愁”，而不用“乡思”“乡恋”作标题，则更深切更强烈地表达了作者怀念家乡的忧伤心情。

C．“剪不断”一词很形象，作者巧借李煜词句来表明离开祖国的“乡愁”是无法剪断的。

D．文中的“乍然”和“不敢相信这是事实”，都说明了作者对回乡探亲这件事压根儿就没有心理准备，激动的感情纯属意外产生的。

29．文中倒数第二自然段用了什么修辞手法？有什么作用？

______________________________________________________________________________________

30．请用横线画出一句能直接表达作者心声的句子，说说你准备用什么方法体会作者所表达的情感，并说说理由。

______________________________________________________________________________________

三、习作。

31．每个人在成长的过程中，都会遇到一些令自己改变的事，也许是一次失败，也许是一次误会，也许是一次成功……这些事一定会深深地留在你的心中，请选择其中一件写下来，注意写清自己改变的原因。

…………

参考答案

1、（1）昼夜 耕耘 （2）割掉 铲平

【解析】

【详解】本题考查学生在语境中看拼音写词语的能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合句子读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“昼、耕、耘、割、铲”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。

2、B

【解析】

【详解】此题考查学生字音辨析识记能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

…………

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