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    第三单元 课外古诗词诵读-2025-2026学年七年级语文上册同步练习(统编版 新教材)

    2025-08-24 21:28:27 5622次浏览

    2025-2026学年七年级语文上册同步练习

    第三单元课外古诗词诵读

    第三单元 课外古诗词诵读-2025-2026学年七年级语文上册同步练习(统编版 新教材)

    一、第单基础巩固

    第三单元 课外古诗词诵读-2025-2026学年七年级语文上册同步练习(统编版 新教材)

    1.下列加点字注音有误的元课语文一项是( )

    第三单元 课外古诗词诵读-2025-2026学年七年级语文上册同步练习(统编版 新教材)

    A.峨( é)眉 平羌(qiānɡ) 渝(yú)州

    B.岐(qí) 崔( cuī)九 岑(cén)参

    C.强(qiǎnɡ)欲 遥怜(lián) 应傍( bàn)

    D.受降(xiánɡ) 回乐烽(fēnɡ) 芦(lú)管

    2.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )

    A.夜发/清溪/向三峡,思君/不见/下渝州。

    B.岐王/宅里/寻常见,外古崔九/堂前/几度闻。诗词诵读上册

    C.遥怜/故园菊,学年应傍/战场开。年级

    D.不知/何处/吹芦/管,同步统编一夜/征人/尽望/乡。

    3.下列关于文学、练习文化常识的版新表述,不正确的一项是( )

    A.《峨眉山月歌》作者是唐代伟大的浪漫主义诗人李白,字太白,号青莲居士,被后人称为“诗仙”。

    B.《江南逢李龟年》的教材作者是唐代伟大的现实主义诗人杜甫,他被后人誉为“诗圣”。

    C.《行军九日思长安故园》中的第单“九日”指的是农历九月初九“重阳节”,该日有登高、赏菊、元课语文插茱萸、外古吃粽子等习俗。诗词诵读上册

    D.《夜上受降城闻笛》的学年作者李益,他是唐代诗人,同时是边塞诗的代表诗人。

    4.借助课本注释及工具书,解释下列诗句中加点词的意思。

    (1)峨眉山月半轮秋

    半轮: _________________

    (2)夜发清溪向三峡

    发: _________________

    (3)岐王宅里寻常见

    寻常: _________________

    (4)落花时节又逢君

    落花时节: _________________

    (5)强欲登高去

    强: _________________

    (6)应傍战场开

    傍: _________________

    (7)一夜征人尽望乡

    征人: _________________ 尽: _________________

    5.默写。

    (1)李白《峨眉山月歌》中不仅写出月照清江的美景,同时暗点秋夜行船之事的诗句是: _________________。

    (2)李白《峨眉山月歌》中表达诗人依依惜别的无限情思的诗句是: _________________。

    (3)杜甫《江南逢李龟年》中表达诗人对开元盛世的无限眷恋之情的诗句是:岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。

    (4)杜甫《江南逢李龟年》中通过写现在之衰败,来抒发时事凋敝与人生飘零的感慨的诗句是: _________________,_________________。

    (5)岑参《行军九日思长安故园》中借用典故表现旅途凄凉萧瑟的诗句是: _________________。

    (6)岑参《行军九日思长安故园》中抒发诗人的思乡之情,同时寄托对饱经战争忧患的人民的同情之意的诗句是: _________________,_________________。

    (7)李益《夜上受降城闻笛》中运用比喻的修辞手法描写边塞月夜独特景色的诗句是: _________________,_________________。

    (8)李益《夜上受降城闻笛》中表达征人月夜闻笛思念家乡之情的诗句是: _________________,_________________。

    二、能力提升

    (一)阅读李白的《峨眉山月歌》,完成题目。

    峨眉山月歌

    李白

    峨眉山月半轮秋,

    影入平羌江水流。

    夜发清溪向三峡,

    思君不见下渝州。

    1.“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”两句诗描绘出一幅怎样的画面?

    2.诗人连用“峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州”五个地名有怎样的表达效果?

    (二)阅读《江南逢李龟年》,回答问题。

    江南逢李龟年

    杜甫

    岐王宅里寻常见,

    崔九堂前几度闻。

    正是江南好风景,

    落花时节又逢君。

    1.下列对《江南逢李龟年》这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )

    A.诗的前两句中,“寻常见”“几度闻”,既写出李、杜交往之密、友谊之深,又从侧面表现出开元初年的繁华。

    B.全诗写诗人身世之飘零,以个人遭遇折射安史之乱前后的变迁。

    C.诗的前两句写景,后两句直抒胸臆,抒发诗人遇见朋友时的欣喜之情。

    D.全诗既流露出对开元盛世的留恋,又流露出风景依旧、人事全非的感慨。

    2.有人说《江南逢李龟年》这首诗中,“落花时节”有三重含义,请写出你的理解。

    3.这首诗表达了诗人怎样的感情?

    (三)阅读《夜上受降城闻笛》,回答问题。

    夜上受降城闻笛

    李益

    回乐烽前沙似雪,

    受降城外月如霜。

    不知何处吹芦管,

    一夜征人尽望乡。

    1.发挥合理的想象和联想,描绘诗中一二句所展现的画面。(3分)

    2.这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱,结合具体诗句简要分析诗人的思想感情。(3分)

    (四)阅读《行军九日思长安故园》,回答问题。

    行军九日思长安故园

    岑参

    强欲登高去,

    无人送酒来。

    遥怜故园菊,

    应傍战场开。

    2.下面对《行军九日思长安故园》这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )

    A.“行军”指军营,“九日”指重阳节,标题交代了地点、时间等。

    B.“登高”紧扣题中的“九日”,“强”则表现出战乱中的凄凉境况。

    C.次句化用陶渊明的典故,反用其意,强调有像王弘那样的人送酒助兴。

    D.这首五言绝句,从表面上看平直朴素,实则构思精巧,情韵无限。

    2.“遥怜故园菊,应傍战场开”描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?

    三、素养拓展

    (一)[苏州期中]阅读下列古诗,完成1—2题。(6分)

    峨眉山月歌

    [唐]李白

    峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

    夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

    江南逢李龟年

    [唐]杜甫

    岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。

    正是江南好风景,落花时节又逢君。

    1.苏轼在下面这首诗里引用了李白的诗句,并提出“谪仙(李白)此语谁解道”的问题,你认为李白“此语”苏轼是否能解?请说出你的理由。(2分)

    送张嘉州(节选)

    [宋]苏轼

    峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

    谪仙此语谁解道,请君见月时登楼。

    2.读了李白和杜甫的诗歌后,苏苏和州州进行了交流。你更认同谁的观点呢?请说说你的看法。(4分)

    州州:我觉得李白这首诗愁心挺重的,而杜甫这首诗最后两句则表达了久别重逢的愉快心情。

    苏苏:我认为李白诗里所写的离别愁心不重,杜甫诗里所写的相逢也并非快事。

    (二)阅读《夜上受降城闻笛》和《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,回答问题。

    [甲]闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

    李 白

    杨花落尽子规啼,

    闻道龙标过五溪。

    我寄愁心与明月,

    随君直到夜郎西。

    [乙]夜上受降城闻笛

    李益

    回乐烽前沙似雪,

    受降城外月如霜。

    不知何处吹芦管,

    一夜征人尽望乡。

    1.下列对[甲]李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和[乙]李益的《夜上受降城闻笛》这两首诗的理解和分析,不正确的一项是( )

    A.[甲]诗开篇写杨花落尽、子规哀啼,渲染了暮春冷落、凄凉的气氛。

    B.[乙]诗“沙似雪”运用比喻,形象地写出了月下大漠苍茫的景象。

    C.“夜郎西”“回乐烽”既表明地点,也能引发对特定情景的联想。

    D.两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物,使人如临其境。

    2.试赏析“不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡”两句中“尽”和“望”两字的表达效果。

    3.这两首诗(李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和李益的《夜上受降城闻笛》)都写到“月”,表达的情感有什么不同?请简要分析。

    …………

    参考答案

    1. C

    【解析】应傍(bànɡ)

    2.D

    【解析】不知/何处/吹/芦管,一夜/征人/尽/望乡。

    3. C

    【解析】“吃粽子”是端午节的习俗。

    4. 1)半轮:半边,半个。 (2)发:出发。 (3)寻常:经常。 (4)落花时节:暮春,通常指农历三月。 (5)强:勉强。(6)傍:靠近。(7)征人:指出征或戍边的军人。尽:全。

    …………

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