【暑假预习】人教部编版九年级历史上册第一单元《古代亚非文明》单元测试卷
第一单元古代亚非文明单元测试卷
（时间：60分钟，暑假史上满分：100分）
一、预习亚非选择题（每题2分，人教共50分）
1．古埃及人根据对尼罗河河水上涨和天狼星的部编版年长期观察，制定出的历卷一部历法是
A．夏历 B．《授时历》 C．太阳历 D．《大明历》
2．下列有关古埃及的说法，正确的册第测试是
①古埃及大部分领土位于非洲西部②古埃及人发明了太阳历
③尼罗河是古埃及的母亲河④古埃及初步统一于公元前3100年左右
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3．有学者指出：“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。”以下史实可以证明的单元单元是
A．建造金字塔 B．发明太阳历 C．建造长城 D．进行农耕
4．古埃及是四大文明古国之一，下列属于古代埃及文明成果的古代有
①金字塔②太阳历③象形文字④种姓制度
A．①②③ B．③④ C．①②④ D．①③④
5．不同地区的古代文明各有特色。“法老、文明木乃伊、暑假史上象形文字、预习亚非太阳历”所代表的人教文明成就产生于古代
A．巴比伦 B．埃及 C．印度 D．中国
6．阿拉伯人有一句谚语：“人间惧怕时间，而时间惧怕金字塔。部编版年”下列对金字塔解读不正确的历卷是
A．该建筑是古代埃及法老的陵墓 B．该建筑是古代埃及国王权力的象征
C．该建筑是古代埃及的军事防御工程 D．该建筑是古代埃及文明的象征
7．请按顺序排列古代埃及文明的发展
①出现若干小国家②法老图特摩斯三世统治时期
③初步实现统一④波斯帝国吞并古埃及
A．②①③④ B．①③②④ C．③④①② D．②③①④
8．《汉谟拉比法典》中有许多关于租赁、雇佣、册第测试交换、借贷等方面的规定，这主要说明当时
A．奴隶制度发达 B．商品经济活跃 C．等级制度森严 D．法制传统悠久
9．迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典中，有许多关于租赁交换借贷等方面的规定，这说明
A．古埃及的民间纷争特别多 B．古印度的商品经济开始萌芽
C．古巴比伦的商品经济较活跃 D．古罗马的人员流动很平凡
10．公元前18世纪，统一两河流域的古巴比伦国王是
A．图特摩斯三世 B．汉谟拉比 C．阿育王 D．穆罕默德
11．以下是某同学在课本剧《汉谟拉比》中所撰写的台词，符合史实的是
A．我是法老，神之子 B．受命于天，既寿永昌
C．神赐予智慧，创造楔形文字 D．神授我权标，制定成文法典
12．一个考古队从埃及出发，自西向东去考察亚洲文明古国的发源地，最后一站是
A．尼罗河流域 B．印度河流域 C．两河流域 D．黄河长江流域
13．公元前1500年左右，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，在当时维持了社会秩序和稳定。这个社会等级制度称为
A．种姓制度 B．城邦制度 C．部民制度 D．庄园制度
14．大河流域孕育了灿烂的古代人类文明。下列图片与古印度文明有关的是
A． B．C． D．
15．佛教的产生对谁最为不利？
A．婆罗门 B．剎帝利 C．吠舍 D．首陀罗
16．古代印度的种姓
A．可以花钱买更高的等级 B．世代相袭
C．可以通过一定程序的考核获得晋升 D．国王指定
17．种姓制度是古印度的一种森严的等级制度，下列属于种姓制度特点的有
①界限森严②职业世袭③种姓间通婚④种姓实行内婚
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
18．“再生族初次结婚时，必须娶同种姓的女子。……再生族若一时糊涂娶了低级种姓的女子，其家族和后代就立即沦为首陀罗”。（古代印度《摩奴法典》）对此，理解正确的是
A．在古代印度，高种姓的财产多于低种姓
B．在古代印度，低种姓的女子素质不高
C．在古代印度，首陀罗与其他种姓结下仇怨
D．在古代印度，等级制度十分严格
19．《西游记》是我国四大文学名著之一，书中描述的“如来佛”无所不能，法力无边。其原型来自于历史人物
A．汉谟拉比 B．乔达摩•悉达多C．孔子 D．胡夫
20．佛教起源于印度，后来发展成为世界性的宗教，主要分布于东亚、东南亚地区。佛教传播到中国的时间是
A．公元前8世纪 B．公元前6世纪
C．公元前3世纪 D．公元前1世纪
二、综合题（每题10分，共50分）
21．阅读材料，回答问题。
材料据新德里媒体报道，印度北方邦日前发生惨剧。一对来自不同种姓的年轻情侣被村里人吊死。这位20岁的青年男子属于地位较高的“婆罗门”种姓，而他18岁的心上人属于较低的种姓。据当地警方称，他们逮捕了这对情侣的亲属，因为他们也参与了将两人吊死的暴行。警方还表示，几乎全村老少都反对这对年轻情侣不同种姓之间的婚姻，认为这是大逆不道，为此导致双方家庭采取了过激行动。新德里舆论指出，由于种姓制度的根深蒂固，目前在印度农村地区，人们对于不同种姓和不同宗教男女之间的婚姻普遍持反对态度。
（1）材料中的青年男女被什么制度迫害致死？
（2）材料中的制度起源于何时？其具体内容是什么？
（3）年轻情侣被村里人吊死说明了什么？
22．阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二两河流域的苏美尔人很早就发明了文字。他们通常用削成尖头的芦杆或木棒做笔，在未干的软泥版上刻压出符号。这些符号的线条由粗到细，很像木楔。
——部编版《义务教育教科书世界历史》九年级上册
材料三
（1）材料一反映的是哪一文明成果?该文明成果诞生于什么流域?
（2）材料二反映的是苏美尔人发明的什么文字?
（3）与图1信息相关的宗教是哪一个?图2反映的是古代印度的什么制度?
（4）根据上述内容，谈谈你对世界文明的认识。
23．阅读下列材料，回答问题。
材料一约公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来。国王自称是神的化身，他们的陵墓金字塔是权力的象征。
——摘自人教版《世界历史》九年级上册
材料二在引言部分，汉谟拉比宣扬“君权神授”，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道……法典明确规定，凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑;理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑……奴隶打自由人的嘴巴或不承认自己的主人，将遭受割耳之刑。
——齐涛主编《世界通史教程》
材料三由于雅利安人有着强烈的种族优越感所以他们极力避免与受鄙视的臣民混合，并专门发展起划分四大世袭种姓的制度，前三个种姓是由雅利安人自己享有的职业等级，第四种姓则留给达塞人(当地土著)。达塞人不准参加宗教仪式，也不能拥有征服者所享有的种种社会权利。
——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料一中的“国王”在古埃及被称作什么？金字塔与“国王”有什么关系？
（2）材料二中的“法典”出自世界古代哪一王国？材料中汉谟拉比宣称自己制定法典的目的是什么？他制定法典的真实目的(实质)又是什么？
（3）材料三的现象出现在古代哪一国家？请按等级顺序依次写出材料中“四大世袭种姓”的名称。
（4）上述材料反映的古代文明有什么实质上的共同之处？
24．阅读下列材料，回答问题
材料一如图所示
材料二《汉谟拉比法典》规定:
倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。
倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。
材料三公元前3世纪后，佛教开始向外传播。公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国。佛教往南经锡兰，传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。
请回答：
（1）材料一中的图片是哪一古代文明的建筑？
（2）材料二中的法典产生于哪个国家？你认为材料二中《汉谟拉比法典》维护的是哪个阶级的利益？
（3）根据材料三并结合所学知识回答，佛教是创始人是谁？佛教创立于什么时候？
（4）根据所学知识，归纳出与上述材料所反映的古代文明形成有哪些相同之处？
25．人类文明依河而兴，河流孕育了人类的文明。阅读材料，回答问题。
（尼罗河文明）
材料一“埃及是尼罗河的赠礼。”
——希罗多德
（1）分别列举该地区在建筑、文字和历法方面的文明象征(各一例)。
（两河文明）
材料二文明的发祥总是与河流密切相关。西亚的中心地带荒凉而干旱，这片漫无边际的沙漠，如今看来毫无生气，可它却拥有多个“世界之最”：迄今已知最早建立的城市，迄今已知世界上最早的成文法典，最早的文字，甚至最早的药典，等等。苏美尔人、阿卡德人、巴比伦人、亚述人及迦勒底人共同创造了这一古老、辉煌的文明。
（2）“迄今已知世界上最早的成文法典”的名称是？出现在哪一国家？是用何种文字刻写的？
（印度河文明）
材料三印度前总理曼莫汗·辛格在位时曾坦承：“尽管60年来印度已经制定宪法和法律禁止种姓制度和种姓隔离，政府也作出了不懈努力，但是在印度许多地方，达利特（贱民依然面临着社会歧视。” 该制度对印度的社会发展带来了不良影响。
（3）在种姓制度中，阿育王对应的等级名称是？要为前三个等级服务的等级名称是？据材料指出该制度的影响。
…………
参考答案
1．C
【详解】
据所学知识可知，古埃及人根据对尼罗河河水上涨和天狼星的长期观察，制定出一部历法——太阳历。太阳历是古埃及天文学的突出成就之一，故选C项；夏历、《授时历》和《大明历》都是中国的历法，与古埃及人无关，排除ABD项。故选C项。
2．B
【详解】
结合所学内容可知，古代埃及位于非洲东北角，①表述错误；古埃及人发明了太阳历，尼罗河是古埃及的母亲河，古埃及初步统一于公元前3100年左右，②③④表述正确，故选B项，排除ACD项。故选B项。
…………
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