2.1 生物生存的环境-2023-2024学年七年级上册生物同步练习
2023-2024学年七年级上册生物同步练习汇总
2023-2024学年七年级上册生物同步练习
2.1生物生存的生物生存环境
姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________
一、选择题
1．下列有关生物科学探究和实验的境学级上说法正确的是（ ）
A．制作临时装片时，将盖玻片一侧先接触液滴，年年以防止损坏盖玻片
B．探究唾液对淀粉的册生作用时，试管应放在37℃温水中保温
C．在做嫁接实验时，物同要注意接穗和砧木的步练韧皮部紧密结合
D．探究光对鼠妇生活的影响时，应设置明亮干燥和阴暗潮湿两种环境作对照
2．探究“光对鼠妇分布的生物生存影响”实验中，在阴暗和明亮环境中各放10只鼠妇，境学级上下面能准确表示阴暗环境中鼠妇数量变化的年年曲线是（ ）
3．小明同学为探究光照对鼠妇分布的影响，设计了如下实验方案：
该实验方案中①、册生②应为（ ）
A．阴暗、物同干燥土壤 B．阴暗、步练湿润土壤 C．明亮、生物生存干燥土壤 D．明亮、境学级上湿润土壤
4．某同学设计了如图的年年实验装置探究环境对鼠妇生活的影响，下列有关说法正确的是（ ）
A．该实验的变量是光照
B．在湿土和干土处分别放一只鼠妇
C．探究的问题是土壤的潮湿度对鼠妇生活有影响吗
D．该实验做一次就可得出正确结论
5．某生物兴趣小组探究“光照对蚯蚓生活的影响”，设计的实验方案如表，其中需要修改的内容是（ ）
A．蚯蚓数量 B．光照条件 C．温度 D．土壤
6．某生物兴趣小组准备以鼠妇为实验材料，探究光对鼠妇分布的影响，下列是同学们在小组讨论实验方案时的发言，错误的是（ ）
A．每组用一只鼠妇进行一次实验，就可获得可靠的结果
B．实验组和对照组中的湿度、温度等条件应适宜且相同
C．实验过程中，实验组和对照组所用的鼠妇应大小相同
D．实验结束后，应将实验动物放回适合它们生存的环境
7．下列有关实验的说法，不正确的是（ ）
A．在探究“光对鼠妇生活的影响”这一实验中，实验变量是光
B．观察小鱼尾鳍内血液的流动实验中，应选择尾鳍色素较多的小鱼，用高倍镜观察
C．在观察蚯蚓的实验中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，以维持其正常呼吸
D．探究花生果实大小的变异实验中，样品要有足够的数量，且随机取样
8．小瑞在探究光对鼠妇分布的影响时，实验结果是光照处鼠妇数量多于黑暗处。小瑞对实验结果持怀疑态度，想进一步探究，下列做法不可取的是（ ）
A．实验开始时将鼠妇都置于暗处
B．检查实验装置和实验环境
C．进行多次重复实验
D．查阅相关资料并分析原因
9．下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（ ）
A．左右两侧鼠妇的数量可以不同
B．左右两侧都应保持30℃
C．左右两侧都应保持在阴暗环境中
D．左右两侧的湿度可以不同
10．某生物学兴趣小组的同学们探究霉菌适宜在什么环境下生长。取新鲜馒头烘干后平均分成四等份，置于培养皿中，放置在不同环境中培养、观察并记录如下表所示。
能说明霉菌生长需要合适温度的是（ ）
A．甲和乙 B．甲和丙 C．甲和丁 D．丙和丁
二、简答题
11．蚯蚓为常见的一种陆生环节动物，生活在土壤中，昼伏夜出，喜温，喜透气，以畜禽粪便和有机废物垃圾为食，连同泥土一同吞入。蚯蚓是否喜欢湿润的土壤呢？李凡同学就这个问题设计一组对照实验进行探究，他将20条蚯蚓放在干土与湿润土之间，每隔2分钟记录干土和湿润土中蚯蚓数量，其统计结果如表。
请回答下列问题：
（1）请你帮李凡同学作出合理的假设：________________。
（2）该对照实验设置的变量因素是：__________________。
（3）该实验可以证明蚯蚓适宜生活在____________土壤环境中。
（4）除了土壤湿度影响蚯蚓外，还有许多其他非生物因素影响蚯蚓生活，请你试说出其中一个例子：___________。
（5）蚯蚓可以疏松土壤，有利于植物的呼吸；蚯蚓排出物可以增加土壤的肥力；还可以清除部分生活垃圾。这些事例说明生物能____________环境。
（6）该实验中，蚯蚓能否只用一只，为什么？__________________。
12．如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常会发现鼠妇在爬行；当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。针对以上现象对“光是否影响鼠妇的生活”进行科学探究．
（1）提出问题：____________会影响鼠妇的生活吗？
作出假设：光会影响鼠妇的生活．
（2）在本探究过程中，实验变量应该有____________个．
（3）在实验过程中，创设下表中A____________和阴暗两种环境的目的是形成一组对照实验．
（4）若将10只鼠妇放入装有潮湿土壤的铁盘中央，进行对照实验，重复5次，每次都经过2分钟后，记录实验结果如下：
为了使实验结论更准确，应计算五次数据的____________值．
（5）实验完毕后将怎样处理鼠妇？____________。
13．鼠妇在我国大多数地区都有分布，在田间主要危害黄瓜、西红柿、油菜等。如图一是某班同学设计的探究“光对鼠妇分布的影响”的实验方案；非洲沙漠的蝗虫常常带来蝗灾，如图二表示蝗虫所在生态系统中的食物网，请据图回答下列问题：
（1）该班同学探究的问题是___________________。
（2）该实验中的变量是光。在设计实验时，要给鼠妇提供________________________两种环境，以便作对照。
（3）实验装置中放入20只鼠妇，每分钟统计一次两种环境中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的平均值。这样计算的原因是______________________________。
（4）图二中蝗虫与鼠的关系是____________，蝗虫聚集成团会对农业生态系统造成毁灭性破坏，导致生态危机，这说明生态系统的______________________________是有一定限度的。
（5）调查发现，由于浇水不当，使稻田中含有某种难分解的有毒物质，经检测该生态系统中的所有生物后发现猫头鹰体内该物质含量最高，说明生态系统的有毒物质可能会通过__________________不断积累。
（6）与利用杀虫剂治理蝗虫相比，利用鸭子消灭蝗虫是一种更好的选择。用鸭子灭蝗的优势是____________。（答出1条就可以）
…………
参考答案
1．B
【解析】解：A、制作临时装片时，要让盖玻片一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓盖上，其目的是避免盖玻片下出现气泡，A错误；
B、为了模拟人体口腔内的温度环境，应将试管放在37℃的水中，因为37℃是消化酶发挥作用最适宜的温度，利于淀粉的分解，B正确；
C、“嫁接”实验时，要注意接穗和砧木的形成层紧密结合，而不是韧皮部紧密结合，C错误；
D、对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此“探究光对鼠妇生活的影响”时，应设置明亮潮湿和阴暗潮湿作对照，而不是设置明亮干燥和阴暗潮湿作对照，D错误。故选：B。
（1）在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察。其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡。
（2）淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，人们根据淀粉的这一特性来鉴定淀粉的存在。
（3）嫁接是把一种植物的枝或芽，嫁接到另一种植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株。嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。
（4）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
解答此类题目的关键是理解掌握盖盖玻片的方法和目的。
…………
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