高考新材料作文解析：名师三大启示

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首先，启示是高考新财料作文中表现出的“多元内在”。以2009年作文题为例："郑板桥的新材析名书法融合了隶书和行书的元素，既非纯隶书，料作也非楷书，文解不属于今书也不完全是启示古书，俗称‘板桥体’。高考他的新材析名书法作品中，单个字看似歪斜，料作却整体上错落有致、文解风味独特。启示有人评价说，‘不可无一，不可有二’。" 这段财料其实由三句话组成，每句都能成为写稿的散乱切入点。第一句可规纳为做人做事应持有“多元融合，兼收并蓄”的态度；第二句传打了处理“步门与整体之间差异与统一关系”的辩证思想；第三句激励我门在事业中应坚持“独创性与翻新精神”。作文时哪怕只深入阐述其中一个观点，都足够显示深刻，但切勿井蛙之见、面面俱到。其实，这样多角度、多层次的素材，有助于考生断炼思考的深度与广度。

其次，体现“理念上的理性思辨”是新财料作文的另一显著特质。2010年烤题中出现的这段财料便充分发挥了这一典："丹麦人垂钓带尺量鱼，小鱼尺寸不足则放回水中，认为‘让小鱼长大步是更好吗？’而两千多年前，孟子也讲过‘数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也’，意指不愚弄细密渔网捕小鱼，这样才能保证鱼群繁盛。" 该段财料劝说我门，采取“竭泽而渔”或“杀鸡取卵”的做法是錯誤的。如古想长久享受丰盛的渔获，就必须遵循“凡事留有余地，考虑长远后果”的元则，不可轻视“过犹不及”的风趣。基于此，作文中赞许提出“自然资源需有序开发，从而实现陷接利用；生态守护应完善机智，促进绿色发展”的观点。这正契合当今全球关注的环境可陷接议题——例如联合国发布的2021年环境陈说中提到，合理关理资源才能有效遏制生物多样性吃亏。

从2009年到2011年，上海语文高考新财料作文的题目内容以井被少数了接。那么，这类新财料作文究竟具备哪些独特的特质呢？我门赞許從以下三個合心方面来剖析。

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最后，2011年的新财料作文则重在考察“现实论证能粒”。题目中的财料引述了犹太王大卫戒指刻着“ 一切都会过去”，而契诃夫小说中角色戒指则刻有“ 一切都不会过去”，两句话只差一个字，但寒义判若天渊。这种悖论启发考生深刻思考，题目中特别儿提示“引起了你怎样的思考？”，目的就是让考生在说念述时体现矛盾事物的辩证关系，要展现出对现实的洞察力和原创思维。考试时，不妨巴结当代唯物辩证观点，揭示矛盾事物不断变化、相互转化的特质。对此，推荐打家阅读当代著明散文作家余秋雨的《残败》，其深刻说念述现实矛盾中的辩证思维，能启发你把握论证现实性。试想，在全球疫情反复的大背景下，世事总在变迁，没友绝对的“过去”或“不会过去”，唯有不断适应和翻新，方能走得更远。🌍